4.3海洋与人类 课件-2023-2024学年高中地理湘教版（2019）必修第一册

第三节 海洋与人类 教学重点 海洋环境问题 教学难点 海洋空间资源 设疑自探 自探要求： 1.阅读教材第112--117页，理解、识记基 础知识。 2.整理自探过程中发现新的问题，形成自探提纲，以备组内探究。 3.限时5分钟 海洋为人类 提供丰富的资源 一、海洋生物资源 概念：海洋生物资源又称 ，是指海洋 中蕴藏的 和植物群体，是 有 、能自行 和不断 的 海洋资源。 开发利用： 、虾类、 、藻类等， 为人类提供了丰富的 、生 活用品和 ；以海洋生物 为原料或从中提取有效成分，我 们可以生产化学药品、 和 基因工程药物等。 二、海洋矿产资源 海底油气资源：海洋油气资源主要分布在 。 滨海砂矿：可分为 砂矿、 砂矿、 砂矿三大类。 可燃冰：分布于 （或 ）中， 是由天然气与水在高压低温条件下 形成的类冰状的结晶物质。 可燃冰 锰结核是沉淀在大洋底的一种矿石，它表面呈黑色或棕褐色，形状如球状或块状，它含有30多种金属元素，其中最有商业开发价值的是锰、铜、钴、镍等。 三、海洋空间资源 运输空间 海上生产生活空间 海上工厂 海底隧道 港口建设 海上人工岛 海底仓储 跨海大桥 海底通信 海上博览会 海上机场 海洋牧场 人类活动对海洋 的影响 海洋环境问题：海洋受到人类活动直接或间接的影响，诸如 、 、 改造、 和人类 的污染等。其中，人类活动对 地带的影响尤为突出。沿海地区的工农业生产，直接影响近海的 。 解疑合探 合探要求： 1.根据自学情况，个人没有解决的问题请在小组内互讲互学。 2.组长控制好讨论节奏，没解决的问题组长记录好，准备质疑。 3.讨论中需简要整理答案，并做好展示准备。 4.限时10分钟。 探究一：教材116页“活动”2 探究二：教材117页“活动”1(1) 探究三：教材118页“活动”3 展示要求：行动迅速，字体工整。 条理清晰，要点简练。（板书） 声音洪亮，吐字清楚。（口头） 组内补充，彰显智慧。 展示小组：组长带领全组同学对展示同学进行帮 扶指导，使展示能体现全组的最高智 慧。 其他同学：关注展示结果，做好评论准备。能积 极提出自己的见解或疑问。 秀出我的风采 探究一：教材116页“活动”2 优点：扩大陆地面积，可以缓解土地 资源紧张的状况；能够促进 当地服务业和旅游业发展。 缺点：可能会破坏海湾海洋生物的栖 息地，生物多样性减少。 探究二：教材117页“活动”1(1) ①毒性物质导致水生生物死亡；②抑制光合作用，使渔业资源衰退；③导致水产品产生异味无法食用；④通过食物链最终危害人体健康。 探究三：教材118页“活动”3 ①加大海洋教育，增强海洋意识，普及海洋安全意识；②大力加强海洋环境的保护和治理，减少环境污染物的排放，保护生物多样性；③加大海洋科学技术的研发力度，提高海洋资源利用水平，促进海洋资源的可持续利用；④积极推进海洋产业优化升级，促进海洋产业结构日趋合理。 课堂小结 1.海洋资源的类型并举例 2. 海洋油气资源、可燃冰、锰结核的 主要分布区 3.防治海洋环境问题、保护海洋环境 的措施 $$