Unit 10 第2课时 Section A (2d-3c)(导学案)-【上好课】八年级英语上册同步高效课堂（人教版）

Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time! Section A 2d-3c 导学案 班级： 姓名： 科目： 授课教师： 学习目标 1. 语言能力：能够在多种语境中，通过观察归纳、交流合作等方式，正确理解和使用第一条件句If...will...谈论事情结果的用法和情态动词should提建议的用法，并适当了解that引导的宾语从句。 2. 学习能力：能在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务；能在学习过程中积极思考，主动探究，发现并尝试使用多种策略解决语言学习中的问题，积极进行拓展性运用。 3. 思维品质：能够在老师的引导下，通过观察、讨论、归纳等课堂活动，探究第一条件句If...will...谈论事情结果的语言规律，提高思维的逻辑性和深刻性，加强语言表达的准确性。 4. 文化意识：能够通过If...will...结构的学习，懂得只要一步步努力，梦想终将会实现的道理，形成积极的学习态度和正确的人生观。 学习 重难点 重点：掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标； 正确理解和使用If...will...对事情结果的进行预测，用情态动词should为他人提建议； 难点：体会主句与从句之间的关系，并掌握主句与从句中时态的区别。 自学指导 自学检测及课堂展示 课前预习 按要求写出下列单词 1．见面（v.）______（过去式）______（n.）______ 2．录像带；录像（n.）______（pl.）______ 3．组织（v.）______（adj.）______（n.）______ 4．劝告；建议（n.）______（v.）______ 5．带来（v.）______（过去式）______（反义词）______ 情景导入 1. Read the conversation in 2d. 2. Read the conversation in 2d and try to find out the answers quickly. 3. Fill in the blanks according to the conversation. 4. Role-play the conversation. 学习理解 1. 填空并找出主句和从句 2. 你可以总结出主句和从句使用的时态吗？ 3. 观察并回答问题 应用实践 1. Fill in the blanks with the correct forms of the verbs in brackets. 2. Read the passage quickly and find out the answers below. 3. If you were Su Mei, What’s your advice for Tina? 4. Complete the sentences using your own ideas. 迁移创新 1. Now let's play an “if” game in groups. 2. Write a story with your group on a piece of paper. The first person begins the story with “I think I will …” The others add sentences with “if ”. Pass the paper around twice. Then read the story in class and decide on the most interesting story. 课堂练习 作业 Level A : Write a story beginning with “I think I will...” and add more sentences with “If”. Share it next class. Level B : Do more exercises of If conditional. 【参考答案】 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 课前预习 1． meet met meeting 2． video videos 3． organize organized organization 4． advice advise 5． bring brought take 情景导入 1. Read the conversation i