上海市闵行第三中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题

闵行三中2023学年第一学期12月月考 高一年级语文学科试卷 满分分值：150分 完卷时间：150分钟 一，积累运用(10分) 1.按要求填空。(5分) (1)李白在《梦游天姥吟留别》中以“ ”来必叹欢乐的短暂和 人生的虚幻， (2)羽扇纶巾，谈笑间， (苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) (3) 则知明而行无过矣。(《萄子·劝学》) (4)古之学者必有师。师者， 一·（韩意《师说》） 2.按要求选择.(5分) (1)下列各句中，所引诗文最符合语境的一项是()(2分) A。小学同学小黑和小白共同考入闵三，不禁感低“同是天涯沦落人，相逢何必普相识。” B。开学典礼上，老师鼓励同学们要靠出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪气。 C,体育委员动员班级同学积极参加校运会时说：“莫问收获，但问耕耘。“ D.高三成人仪式上家长代表发言说，同学们，你们要知道：“一屋不扫，何以扫天下？” (2)在横线上填入合适的名句，最合适的一项是（)。(3分) 每一个人的人格都应受到尊重。自尊、自重，就意味着尊重他人，自主、自由，就意味 着尊重他人的自由权利。我们常常发现，标榜者与二者常常是同一个人，唯 命是听的人往往不负责任。与完全相反，宽以待己者往往严以对人。这正是因为自 尊者尊重人，自由选择的人是负责的人，而又决不强人所难，自爱的人爱人，他们懂得 ①排眉折腰事权贵 ②已所不欲，勿施予人 ③不为五斗米折膜①躬自厚而薄责于人 A.③①②④ B.①③④② c.③0④② D.①③②④ 二、阅读(70分) (一)阅读下文，完成3一7题，(16分) ①在今天，我们为何偏爱真实？ ②一个可能的回答是，它正道遇前所术有的成胁，变得越来越稀缺。这种危机，既源向 个人的遮择，也是机构管拉的结果。 ③从个人层面来说，当代人地于理性化，人格沦为可资利用的工具。德国社会学家马克 1 思·市伯，对人的社会行动有一个是典划分：工具理性和价值里性。工具合理性行动，指通 过理性计算设计最有效的手役，达成美种特定的实际目的：价值合理性行动则是指，关注行 为本身的价值，而不颗条件、后果如何。两种理性并不时立，问题在于，工具理性在各个饭 城的全西扩张。本应该用其他标准衡量的事情，我们越来越习惯于通过投入一产出比来译 估。事物本身的价值袜遮藏，存在的意叉只在于共有用性， ④北求大学中文系教校钱理群，曾描迷他接触过的速样一类大学生：课上听讲极认兵， 底头、微笑，与他互动，课下也机栈与他计论所学内客，一来二去，赢得他的好感。后来， 中请留学，请他帮性写推荐信，他欣然网意。而此后，这个学生机弄没出现过。钱里群这才 发觉，那些点头、微笑全是投青， ⑤在工具理性的稻动下，人可能为了获利主动选择不真实。而当个人的人格从属商业逆 样成为一种不可避免的她梦，我们会发现自巴越来越多地放追选择不真实， ⑥随着现代展务业的兴越，与人打交道的工作取代众多与机器互动的工作，扶照美四社 会学家懒特米尔斯的说法，一个“人格市场”正在兴起：从前，工厂里的劳动力，用自已 的时间、体力换取工青；如今，版务业中的度员，不仅要付出时间和精力，还要出售自已的 人格，以静得薪水，在人格市场中，一个微笑、一句问候、一种情城找态，都成为可以且需 要批量生产的商品。 ⑦从空乘人员训练有素的微笑中，美图社会学家室克希尔德确认了遮一趋势，地称其为 情感势动。在入积站训中，空来人黄不仅要学习工作桂能，更重要的是要学习扣何管理自己 的情感。如何感受和如何表达感受的规则，都由公司设定。受训者被反复规训，地们工作的 稳定性与公司的营利春有赖于地们的笑脸。“笑客是你最大的衡产，用好它。”国此，即便 是面对兼客无理的要求、善至是留犯，地们七被迪要保种耐心和徽笑，依若情感势动为生的 人，他们的个人人格被公司征用，被程式化、标准化，且堆以迪通。 团尽管就积业而言，并非所有工作都是情感劳动，但情感劳动的现泉愈发普造。换成我 们今天熟品的流行语来说，机是“被迫管业”。“营业”原本是个接乐围用语。一个正在营 业的艺人必备的业务能力就是“表情营理”，他要能拿拉自己的情储，在忧头面前保特最美 好的那一面。现在，“营亚”一词被泛化，白领们用这个诃来形容自已的莱种工作状态。比 知，此前热汉的“积场塑料五件套表情包”，几平减了工作耳的标配，尽管向己真实的感受 可能并非和发出去的表情一数，善至私下绝不会使用这些$是土味的表情，但为丁显得友普 热情，为了工作沟通酒畅，不得不频茶使用它们： ②情感商业化对真实的损害是显而易见的，不是不想真夹，而是带常无法其卖。扣采真 2 实了，就可能被批评为"不积业”，很多人因而会自潮是“漫有感情的工作机器”，通过与 职业角色疏离的方式，确认向我。 圆一个事尖是，在今天，我们的情感受到越来悠多的管理，无论是个人主动地利用自己 的人格，还是机构有如帜地