9.《屈原列传》导学案 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

屈原列传复习导学案（学生版） 1、 课前检测 1、（2021·新高考Ⅰ卷）贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份，说他不过是个“                 ，                   ”，且是被迁的戍边的兵卒。 2、贾谊在《过秦论》中指出秦始皇北筑长城，击退匈奴，发挥了重要的威慑作用的句子是“                       ，                        ”。 3、在《过秦论》中,战国诸雄为了对抗强大的秦国,采取了 “　　　　　　 　　　,　　　　 　　　　”的外交策略。  4、在《过秦论》中,最能体现诸侯各国“合纵”政策失败的句子是 “　　　　　 　　　　,　　　 　　　　　　　”。  5、在《过秦论》中,写出了秦始皇强大的军事威慑力使得北方的“胡人”不敢南下,勇士不敢动武来报复仇怨的句子是“　　 　　　　　　　　,　　　　　 　　　　”。  6、《过秦论》中，最能揭示秦始皇奴役天下百姓，造成人民起来反抗的一句是：                 ，                   ”， 7、《过秦论》中，描写秦国趁着有利的形势控制天下的句子：              ，，                。 8、《过秦论》中，连用三个比喻句来说明秦国有吞并天下的野心的句子是：              ，              ，                 。 9、《过秦论》中，商鞅采取了“               ，            ，           ， ”一系列对内对外的措施，使轻易就取得黄河以西的土地。 10、《过秦论》中，描写秦孝公去世后的三个国君都能够延续先王策略的句子是：                    ，               ，           。 二、重点实词释义 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻（学 识）强志（ 记） ，明（明白，通晓）于治乱，娴（熟悉）于辞令（应对的言辞）。入( )则与王图议（ ）国事，以出号令；出（ ）则接遇宾客，应对诸侯。王甚任（ ）之。 上官大夫与之同列（朝列 ），争宠而心害（ 嫉妒）其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属（撰写）草稿未定。上官大夫见而欲夺（ 强取为己有 ）之，屈平不与（ ），因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐（夸 耀）其功，曰以为‘非我莫能为也。’”王怒而疏（疏远）屈平。 屈平疾（痛心）王听之不聪（明察）也，谗谄之蔽明（ 眼睛 ）也，邪曲（奸邪之人）之害公（公正无私之人）也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离(通“罹”，遭受 )忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷（处境困难 ）则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛（忧伤，悲痛），未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见（被）疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖（大概）自怨生也。《国风》好色而不淫（过度，无节制 ），《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼着矣。称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明（阐明）道德之广崇，治乱之条贯（条理），靡（没有）不毕见（通“现”表现）。其文约（简约），其辞微（含 蓄），其志洁，其行廉。其称文小而其指（通“旨”，旨趣）极大，举类（事物 ）迩（近 ）而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽(污浊环境)，以浮游尘埃之外，不获（得 到）世之滋垢，皭（ ）然泥( )而不滓（ ）者也。推（ ）此志也，虽（ ）与日月争光可也。 屈原既( )绌(