3.2 细胞器之间的分工合作（第二课时）课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

第3章 细胞的基本结构 第2节 细胞器之间的分工合作 （第2课时） 1.实验原理 (1)叶绿体一般呈绿色、扁平椭球或球形。可在高倍显微镜下观察它的___________。 (2)活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的_______的运动作为标志。 形态和分布 叶绿体 实验材料的选择： 常选用藓类叶片或者菠菜叶稍带些叶肉的下表皮做实验材料。 (1)藓类叶片很薄，由单层叶肉细胞构成，可直接观察，且叶绿体较大。 (2)菠菜叶接近下表皮的叶肉细胞排列疏松、易取，且所含叶绿体数目少，个体大，便于观察。 探究•实践 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 2.实验步骤 (1)制作藓类叶片的临时装片， 并观察叶绿体的___________。 形态和分布 叶肉 盖玻片 高倍镜 (2)制作黑藻叶片临时装片 并观察细胞质的流动 清水 幼嫩 ⚠️温度也会影响细胞质的流动 3.实验结果 (1)观察叶绿体实验中，要选择叶绿体体积较大，且细胞内叶绿体数目较少的材料。 (2)观察叶绿体和细胞质的流动时，临时装片应随时保持有水状态，以免影响细胞的活性。 (3)必须先在低倍镜下将目标移到视野中央，然后再转动转换器换用高倍镜。换上高倍镜后，只能转动细准焦螺旋使图像清晰。 (4)叶绿体在细胞内可随细胞质的流动而流动，同时受光照强度的影响。叶绿体在弱光下以最大面积朝向光源，强光下则以侧面或顶面朝向光源。实验观察时可适当调整光照强度和方向以便于观察。 实验注意事项 6 【探究思考】 1.在高倍镜下观察到的叶绿体，为什么是不断运动的？ 2.在显微镜下观察叶绿体时看到如图所示，那么细胞内叶绿体实际位置和细胞质流动方向是： 左上方； 逆时针 因为细胞质是流动的 1、叶绿体的形态和分布,与叶绿体的功能有什么关系? 叶绿体的形态和分布有利于接受光照，进行光合作用。例如，叶绿体大多呈椭球形，在不同光照条件下会改变方向。在弱光下，叶绿体以其椭球体的正面朝向光源，在强光下，叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源。 细胞质是细胞代谢的主要场所。细胞质中含有细胞代谢所需要原料、代谢所需的催化剂酶、细胞器等物质和结构。细胞质的流动，为细胞内物质运输创造了条件，从而保障了细胞生命活动的正常进行。 2、植物细胞的细胞质处于不断流动的状态，这对于活细胞完成生命活动有什么意义? 思考讨论 小试牛刀 某同学利用黑藻细胞观察叶绿体和细胞质环流。 下列叙述错误的是（ ） A.临时装片中的叶片要保持有水的状态 B.高倍显微镜下可看到叶绿体的双层膜 C.可选择菠菜叶捎带叶肉的下表皮代替黑藻 D.显微镜下观察到的细胞质环流方向与实际相同 B 都与蛋白质有关，蛋白质是怎样合成的呢？ 蛋白质合成与加工运输 合成蛋白质的场所 蛋白质的加工、分类、包装和发送，细胞壁的形成 回答出下列图中的细胞器分别是什么，有什么功能？ 核糖体 内质网 高尔基体 一、细胞器之间的协调配合 上节课学习... text has been truncated due to evaluation version limitation. 10 1、分泌蛋白：在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质。 多肽及蛋白质类激素 如： 胰岛素 胰高血糖素 生长激素 消化酶 抗体 部分激素 例：分泌蛋白的合成运输 一、细胞器之间的协调配合 2、胞内蛋白： 在细胞内合成后，在细胞内起作用的蛋白质。 举例：血红蛋白，与有氧呼吸有关的酶等。 2.科学方法：同位素标记法 在同一元素中质子数相同、中子数不同的原子为同位素，如16O与18O，12C与14C。同位素的物理性质可能有差异，但组成的化合物化学性质相同。用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向，就是同位素标记法。 同位素标记法可用于示踪物质的运行和变化规律。通过追踪同位素标记的化合物，可以弄清楚化学反应的详细过程。生物学研究中常用的同位素具有放射性，如14C、32P、3H、35S等；有的不具有放射性，是稳定的同位素，如15N、18O等。 讨论： 1.分泌蛋白是在哪里合成的？ 2.分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构？尝试描述分泌蛋白的合成和运输过程。 3.分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗？能量由哪里提供？ 二、细胞器之间的协调配合 核糖体 核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜 线粒体 例：分泌蛋白的合成运输 氨基酸 多肽 未成熟蛋白 成熟蛋白 分泌蛋白 脱水缩合 折叠、盘曲 折叠、盘曲 分泌(胞吐) 1、分泌蛋白是消耗能量的过程，这些能量主要来自于_________ 2、交通枢纽：_________。 3、和分泌蛋白合成分泌有关的细胞结构有：