习作：我想对您说（课件）-统编版语文五年级上册

五年级上第六单元作文 我想对您说 主讲:茉莉老师 1 1 本次习作,是用书信的形式,写出对他人想说的话。 根据课本的导语提示可知,书写的对象可以是爸爸妈妈,写出平时没法直接表达的事情。 当然,这个主题不仅仅局限于父母,还可以是好朋友,也可以是新闻中的或历史中的人物。 1 2 说什么,是本文的重点 以写给父母为例: 可以回忆你们之间难忘的事,表达你对他们的爱。 可以讲讲你对一些事情的不同看法,让他们了解正在长大的你。 可以关注他们的生活,向他们提出建议,如劝他们改掉一些你认为不好的习惯等。 1 3 这次习作是让我们把平时想对爸爸妈妈说的话以书信的形式写下来,与他们进行交流,让父母知道你的想法。 审好题,看懂要求 头脑大风暴: 1 4 他们如此构思本篇作文: 王嘟嘟:我爸妈总是对我的事情“横插一脚”。比如我想留长发,扎个马尾辫多好啊,可是我妈却偏偏让我剪短发;我喜欢画画,可是我爸却偏让我学书法,说书法更好……我要告诉他们,我长大了,希望他们爱我的同时也要尊重我。 张大梦:我爸爸工作很辛苦,经常加班到深夜。为了提神,他常常抽很多烟,整个书房简直是烟雾缭绕。我和妈妈都很担心他的身体。我要写信给他,劝他少抽烟,早点休息,身体是革命的本钱。 同学们,先在纸上写写你的构思吧。 1 5 写作框架 1,把握好写信的框架。书信一般包括六个部分:称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。称呼要顶格写,后面加冒号,问候语要另起一行空两格写,正文要注意分段,结尾另起一行空两格写祝福语,最后在信的右下角写署名和日期。 1 6 2,正文开头可以对要说的话进行一个概括。揭示本篇的中心。 举例:妈妈,您知道吗?每当我心里难受的时候,我总会想起儿时那段快乐的时光。那时,天是那么的蓝,水是那么的绿,花儿是那么的艳,就连家里的小狗都爱跟我说悄悄话。 3,叙述具体的事例,通过事例与父母展开交流,表达心声。(全文的重点部分) 举例:习作《妈妈,我想对您说》通过叙述“妈妈带病陪我练琴到深夜”“妈妈强迫我学钢琴”“渴望全家人一起郊游”等三个事例,分别表达作者“感激妈妈的爱”“希望妈妈尊重自己的兴趣爱好”“期盼父母和好,渴望家庭幸福和睦”的不同心声。 1 7 技巧大放送:学会抒发真情实感 通过心理描写,可以表达出内心的真情实感。 唯有真诚的文字才能深深打动人心。 《父爱之舟》中“我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小舟画出来就好了!”作者吴冠中想通过画着父爱的小船来表达对父亲的感激之情,让我们感受到了父爱的深沉和伟大,而这种深沉的父爱是子女永远都报答不完的。文章结尾作者直抒胸臆,表达自己的情感。 1 8 恰当而巧妙的场景描写可以渲染气氛,烘托人物形象。如《慈母情深》中“空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。”通过描写母亲工作场景的“空间低矮、四壁潮湿颓败、光线阴暗、酷暑炎热”等,感受到母亲的辛苦疲累。 标题 也可以用环境描写的方式,写出自己的情感。 1 9 范文欣赏:爸爸,我想对您说 爸爸,我想对您说 靳国轩 爸爸: 您好。 我想对您说,您有一双万能的大手。因为在这双大手的带领下,我逐渐从懵懂走向成熟。 在我六七岁时、我挑食得很,很多时候我只扒拉两口家里的饭菜。从而致使我那时干瘦干瘦的,远远望去就像一棵矮木桩。你怎能不着急?可五大三粗的你又怎能做出令我满意的饭菜?于是你日复一日、年复一年地练习、学习,只为做出一道我满意之菜。原本光滑的双手出现了被油烫出的点点疤痕。家里人也心疼你,不让你练,可你还是锲而不舍、坚情不懈。终于,我的挑食病被你的大厨之手医好了,骨瘦如柴的我终于长出了点儿油水。可那些疮疤却远烙在了你的手上。 感谢您爸爸,因为您的努力,如今的我长得健壮又结实。 1 10 我忘记了那时多少岁,只记得我还没懂事。那时最让我梦寐以求的莫过于门口两块钱一个的烧土豆。它色泽透人、味道醇香,怎能不吸引幼小的我上前买一个,尝一口呢?可是我的腰包空空如也,一分钱都掏不出来。于是,我便打起了家中钱罐的主意。每隔几天,罐子里总会少个两块三块,可天下哪有不透风的墙?这一偷窃行为还是被你抓了个正着。你大吼一声:“小小年纪就知道偷东西,跟谁学的?”说着,便抡起你那布满老茧的手重重地拍在了我的屁股上。我顿时感到一阵火辣辣的痛,屁股上好像有千百根钢针扎着。可痛感不一会儿就被另一种痛感替代,它是什么呢?是我的内疚。是啊,我怎能偷拿东西,又怎能屡次不改呢?从此,别人的东西再好我也不敢偷拿,生的你又窜出来打我一顿。后来懂事了,才知道偷窃是违法的。才理解、感激