21 雪孩子（课件）-统编版语文二年级上册

12 坐井观天 21 雪孩子 21 雪孩子 第一课时 第二课时 统编版 语文 二年级 上册 12 坐井观天 21 雪孩子 添柴 越烧越旺 渐渐 哎呀 冒出 呛人 烫人 终于 水淋淋 浑身 扑灭 激动 瞧见 我会读 y (哎呀) 呀 y (好大呀) { 12 坐井观天 21 雪孩子 ①哎呀( ),这个西瓜长得好大呀( )! ②我的风筝在天上飞呀( )飞呀( ), 我在地上跑呀( )跑呀( ), 哎呀( ),风筝线被树枝挂断飞走了。 我会填 12 坐井观天 21 雪孩子 手拿书本立桌面,眼里书本一尺远,转动眼睛看字词,小嘴闭上不出声。 要领: 学习默读的方法: 不出声、不唇读、不指读。 12 坐井观天 21 雪孩子 初识默读,整体感知 再次默读课文1-6自然段,说一说自己读懂了什么? 12 坐井观天 21 雪孩子 默读课文7-14自然段,说一说自己看懂了什么? 12 坐井观天 21 雪孩子 学习课文,探究人物 雪,下个不停,一连下了好几天。 12 坐井观天 21 雪孩子 天晴了,兔妈妈要出门去,小白兔嚷起来:“妈妈,妈妈,我也要去!” 兔妈妈说:“好孩子,妈妈有事,你不能跟着去。” 12 坐井观天 21 雪孩子 雪孩子陪着小白兔,小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。 12 坐井观天 21 雪孩子 巩固基础,规范书写 唱 上“曰”左竖在竖中线上 两个扁“日”上小下大,都是上宽下窄 下“曰”左竖在竖中线左侧 12 坐井观天 21 雪孩子 赶 “走”第二横在横中线上,捺长,托住“干” 顶部“走”高“干”低 12 坐井观天 21 雪孩子 唱 赶 旺 旁 12 坐井观天 21 雪孩子 故事还没有结束,接下来会怎么样呢? 下节课我们继续 12 坐井观天 21 雪孩子 雪孩子 12 坐井观天 21 雪孩子 上节课我们认识了一位快乐、勇敢的雪孩子。还记得发生了什么吗? 复习回顾,导入新课 12 坐井观天 21 雪孩子 学习课文,探究感悟 朗读5~8自然段,感受这是一个怎样的雪孩子?圈画相关句子和动作。 12 坐井观天 21 雪孩子 他一边喊,一边向小白兔家奔去。 “不好了!小白兔家着火了!” “一边……一边……” 12 坐井观天 21 雪孩子 “小白兔,小白兔!你在哪里?”雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火,找哇找哇,终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。 奋不顾身 勇敢 12 坐井观天 21 雪孩子 “火越烧越旺。哎呀,火把旁边的柴堆烧着了!” 着急、担心 越( )越( ) 越( )越( ) 12 坐井观天 21 雪孩子 朗读课文第9~14自然段,看看接下来发生了什么? 默读课文,探究感悟 12 坐井观天 21 雪孩子 小白兔得救了,雪孩子却浑身水淋淋的。 12 坐井观天 21 雪孩子 兔妈妈回来了,激动地说:“谢谢大家来救火,救了小白兔,谢谢大家!” “咦,是谁救了小白兔?”小动物们说,“真得谢谢他呢!” 12 坐井观天 21 雪孩子 雪——水——水蒸气——云 12 坐井观天 21 雪孩子 哪个好?为什么? 雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽,很轻很轻的水汽。 第二个句子更好,强调了水汽的“轻”。 伤心 12 坐井观天 21 雪孩子 雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。 强调了白云的美丽 对雪孩子的赞美、喜爱 12 坐井观天 21 雪孩子 看到雪孩子变成了白云,小白兔心里会想些什么呢? 12 坐井观天 21 雪孩子 浑 候 谁 轻 汽 12 坐井观天 21 雪孩子 巩固基础,规范书写 候 第三笔短竖起笔与“亻”的撇、竖相接处持平 12 坐井观天 21 雪孩子 1.将《雪孩子》的故事讲给家长听。 2.摘抄课文中自己喜欢的词语或句子。 作业布置 12 坐井观天 21 雪孩子 30 $$