7《鹿角和鹿腿》（课件）统编版语文三年级下册

鹿 角 和 鹿 腿 课时目标 1.加深对小鹿的了解，通过语言和神态领会动物的心理活动。（重点） 2.体会小鹿对于自己的鹿角和鹿腿前后心情的变化，养成正确对待自己优缺点的好习惯。 （难点） 伊索寓言大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后代影响很大。 《伊索寓言》是一部寓言故事集。 伊索寓言大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。 1.听读课文，边听边想象当时的画面。 2.用一个词来形容当时的情景。 听读要求： 欣赏 匀 称 美丽 精美别致 抱怨 难看 挣 脱 撒开长腿 送命 犹豫 逃生 撅起了嘴 chen zheng sa jue － ˋ ˋ － 整体感知 思考：课文讲了小鹿的一件什么事？ （ ）在（ ）欣赏（ ），而抱怨（ ）；后来，当狮子猛扑过来时，（ ）使它差点送命，而（ ）却使它狮口逃生。 鹿 池塘边 美丽的角 难看的腿 美丽的角 难看的腿 自由读第1—4自然段，注意读出鹿的心情变化。 丛林中，住着一只漂亮的鹿。 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？” 运用比喻的修辞手法，把池水比作镜子，写出了池水清澈、平静的特点。 疑问句表现出鹿当时的惊讶。朗读时，要体现出鹿喝水时的悠闲和发现自己倒影时的惊喜。 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 鹿                                                                                            “啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好象两束美丽的珊瑚” ! “唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 不禁噘起了嘴，皱起了眉头。 “唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。” 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。 眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 “两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。” 美丽的鹿角不重要，实 用的鹿腿才 是重要的。 鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。 VS 下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。 说说你的理由。 （1）美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。 （2）鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。 想一想，这篇课文告诉我们什么道理？ 尺有所短，寸有所长。 这篇课文讲的是在丛林中，一只拥有美丽的角和难看的细腿的鹿遇到狮子后靠细腿脱险的故事。这个故事告诉我们：事物各有所长，各有所短，不要只看它的长处而忽略它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。还告诉我们，不要光图外表的美丽，更要讲实用；美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。 主旨归纳 板书设计 美丽的鹿角 起因 喜欢自己美丽的鹿角，嫌弃自己难看的鹿腿 经过 被狮子追逐，鹿角险些害死自己，鹿腿帮助自己逃出险境 结果 鹿角救了自己 1.选择一则寓言快速阅读，找到故事中 的“对比”。 2.小组讨论寓言的寓意，口头完成表格。 阅读提示： 选读篇目： 《车轮与方向盘》《骆驼和羊》《芦苇和橡树》 《农夫和蛇》 《狐狸和葡萄》 《狼和小羊》 《龟兔赛跑》 《乌鸦喝水》 推荐寓言故事： 谢 谢 大 家， 再 见！ $$