第十章产品成本计算的其他方法（同步教案）《成本会计》高教社（第三版）同步精品课堂

《成本会计》教案 课 题 10.产品成本计算的其他方法 课 型 课 时 90 分钟 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本教材主要介绍了产品成本计算的其他方法，通过对这些方法的讲解和实例分析，帮助学生掌握不同产品成本计算方法的原理和操作，提高其在实际工作中的综合运用能力。 学习目标 1.知识目标：掌握产品成本计算的基本方法和应用，理解其他产品成本计算方法的原理及操作； 2.能力目标：能够根据企业实际情况选择合适的产品成本计算方法。 3.情感态度与价值观目标：培养学生对成本会计的兴趣，认识到成本计算对企业的重要性，增强责任感和职业道德。 学习重难点 1.教学重点：掌握产品成本计算的基本方法和应用； 2.教学难点：理解其他产品成本计算方法的原理及操作。 教学方法 1. 讲授法：教师讲授知识点，让学生了解产品成本计算的基本概念和方法； 2. 案例分析法：通过实例分析，让学生掌握不同产品成本计算方法的操作和应用； 3. 小组讨论法：分组讨论，让学生互相交流学习心得和实际应用经验。 课前准备 提供相关网站或资源链接，引导学生自主探索和学习成本会计相关知识。 教学媒体 1. 教学资源：产品成本计算的其他方法教学PPT、黑板、教学视频等。 2. 工具：计算器、Excel软件等。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 回顾旧课 生成问题 回顾旧课： 回顾产品成本计算法，品种法、分批法、分步法三种基本方法的成本计算程序及计算方法。 学生回顾品种法、分批法、分步法的知识点。 通过回品种法、分批法、分步法的一些特性，导入本节其他方法的特点。 活动二： 调动思维 探究新知 1、 分类法的概述 （一）分类法的概念 以产品类别为成本计算对象，归集生产费用，计算各类产品总成本和类内各种产品成本的方法就是产品成本计算的分类法。 （2） 分类法的特点 分类法的特点主要表现在成本计算对象、成本计算期和生产费用分配等三个方面： 1.以产品类别作为产品成本计算对象 2.产品成本计算期由产品成本计算的基本方法决定 3.月末通常要在完工产品与月末在产品之间分配生产费用 4.是一种辅助方法，不能单独使用 （三）分类法的适用范围（与产品的生产类型无直接关系） 凡是生产的产品品种繁多，而且可以按照一定的要求划分为若干类别的企业或车间，都可以采用分类法计算产品成本。 学生理解并掌握理解分类法的一般特点和适用范围。 详细介绍理解分类法的一般特点和适用范围，通过例题、图形结构演示，帮助学生理解知识重点。 活动三： 调动思维 探究新知 二、分类法的应用 （一）分类法的成本计算程序 采用分类法计算产品成本的程序包括确定成本计算对象、设置和登记产品成本明细账、计算各类产品总成本和类内产品成本等三个方面。 1.以产品类别为成本计算对象 2.设置和登记产品成本明细账 3.计算各类产品总成本和类内产品成本 （二）划分类内产品成本的方法 定额比例法： 企业可以按类内各种产品的定额成本或定额消耗量的比例，对各类产品的总成本进行分配，这种按定额比例确定类内各种产品成本的方法，通常称为定额比例法。其计算公式为： 系数法： 企业对各类产品的总成本按一定的系数在各种产品间分配生产费用，确定类内各种产品成本的方法，称为系数法。 与系数法使用有关的计算公式如下： 学生积极参与，加深对知识的理解, 学生自行归纳总结分类法的运用范围和计算程序，加强知识的理解能力。 通过讲解和演示，帮助学生理解分类法的适用范围和计算程序。 活动七： 巩固练习 素质提升 题目1： 某企业生产两种主要产品——A产品和B产品，这两种产品的生产工艺和所用的原材料均相同。为了方便产品成本的计算，该企业采用分类法来计算产品的成本。 已知A产品的产量为100件，B产品的产量为50件。两种产品的单位原材料成本均为10元/件，单位人工成本均为5元/件，单位制造费用（不含原材料）为3元/件。 根据上述信息，要求计算A产品和B产品的总成本和单位成本。 学生练习，巩固知识点 小组讨论、案例分析等方式，让学生进行实践操作，加深对知识的理解和掌握。 课堂小结 作业布置 小结：【总结】根据板书进行小结 作业： 1. 课堂练习：通过实例练习，让学生掌握产品成本计算的原理和操作； 2. 作业：布置相关练习题，让学生回家后继续巩固学习； 3. 评价方式：采用平时练习、作业和课堂表现相结合的方式，综合评价学生的学习效果。 板书设计 产品成本计算的其他方法 1. 分类法的概述 （1） 概念 （2） 特点 （3） 范围 2、分类法的应用 （1）分类法的成本计算程序 （2）划分