内容正文:
Unit7 Will people have robots?单元作业设计
一、单元信息
学科
年级
学期
教材版本
基本信息
初中英语
八年级
第一学期 人教 2013版
单元名称
单元组织方式
序号
Unit 7 Will people have robots?
☑自然单元 □重组单元
教学内容 课型
课时
1
1
Section A 1a— 2d
Grammar Focus— 3c
Section A 1a– 1e
Section B 2a– 2e
听、说
语法
课时
信息
2
3
4
5
1
听、说
阅读
1
1
Section B 3a– Sel f Check 写作、复习
1
二、单元分析
(一)课标要求
本单元的主题是围绕“未来的生活( Life in the future)”这一话题,谈论对未来的
预测(Make predictions),帮助学生学习语法项目一般将来时态。再通过听、说、读、
写等训练,让学生熟练掌握语言知识和技能;对学生三种时态的运用能力进行综合
训练,让学生对自己遣词造句能力及语言综合能力进行了自我评价。课文所选的阅
读材料紧扣本单元的语言目标,训练学生基本的阅读策略——根据文章标题和相关
图片预测文章的大体内容,以获取更多的信息。通过描述未来,调动学生学习积极
性,发挥想象力,能根据现状对未来作出合理的预测,增强环境保护意识。
1、语言技能:
听懂预测未来生活的对话;能运用一般将来时及对未来世界的样子作出合乎逻
辑的预测;能读懂有关未来的文章,并利用所获取的知识仿写文章。通过朗读训练
继续巩固对句子重音的把握;通过跟读模仿感知、学习使用不完全爆破。
2、语言知识:
(1)语法:
正确使用一般将来时谈论对未来的预测;正确使用 more, less, fewer表示数量。
(2)词汇和表达方法:
能正确使用下列词汇:paper, pollution, future, environment, planet, earth, part,
peace, sea, sky, apartment, space, human, factory, shape, side, holiday,word, pollute, plant,
1
believe, disagree, fall, dangerous, possible, impossible, already, even, probably, inside,
during
能正确使用下列常用表达:play a part, space station, over and over again, hundreds
of, fall down, look for
能正确使用下列句型: Will people use money in 100 years? Kids will study at
home on computers. They won't go to school. There will bemore\ less \fewer…
3、情感态度:
通过本单元学习,了解环境污染问题的严重性,从小事做起积极参与环保活动;
运用英语参与对未来的探讨,开发创新思维,树立远大目标。
4、学习策略
(1) 通过与一般现在时、一般过去时的对比学习一般将来时;
(2) 学习使用归类的方法记忆词汇;
(3) 在阅读中尝试概括段落大意,加强篇章的整体理解。
5、文化意识
了解当今世界环境污染问题;了解未来机器人的发展趋势。
(二)教材分析
1.单元内容分析
课时
教学内容
内容分析
la—1c 是本单元的导入部分。la 主题图中的对话内
容是两个男孩对人类未来生活的预测,将学生引入本单
元“谈论对未来的预测”的话题语境中。活动 1a 中的六个
表述均是对未来的预测,呈现了本单元的核心语法句型
(一般将来时的肯定句、否定句)。活动 1b 以听力训练
的形式再现上述句型,让学生进一步体会一般将来时对
未来进行预测的语言功能。活动 1c 让学生就 1a 活动中
的预测进行问答,尝试把一般将来时的陈述句改成一般
疑问句,并学会作肯定或否定回答。
Section A
1a—1c
第 1课时
2a—2d 以听说教学为主。本部分的听力材料拓展了
第一页的语言输入:主语+谓语(will do) +其他,还包含
几个 There will be...的句子;本页则以学习 there be结构
在一般将来时中的用法为主。活动 2a 让学生通过听、
读、讨论等方式关注和体会 There will be...句型以及
more, less和 fewer的用法。2b的听力训练综合了一般将
来时陈述句和 There will be...句型,让学生找出听力中的
几个对未来的预测,从而进