Unit 1 How tall are you PA Let's try&Let's talk （教案）人教PEP版英语六年级下册

Unit 1 How tall are you?教案 第一课时(A. Let’s try ＆ Let’s talk) 教学目标 1.能听、说、认读单词dinosaur，hall，than，both，metre；能听、说、读、写句子“That’s the tallest dinosaur in this hall.”“It’s taller than both of us together.”；能在对话情景中进行角色扮演，围绕身高进行问答交流。（语言能力） 2.能感知事物多样性，在理解的基础上进行初步的比较。（文化意识） 3.能比较人物、事物的差异性，并做出正确的价值判断。（思维品质） 4.能积极参与课堂活动，大胆尝试用英语交流。（学习能力） 教学重点 1.能够理解并熟练运用问答身高的句型。 2.能够运用比较级的标志词than进行人或物身高的描述和比较。 教学难点 能够熟练运用交际句型描述或比较人或物的外貌特征。 教学过程 设计意图 Step 1 Warm-up&Lead in 通过猜谜活动，激起学生的好奇心，引发学生的学习兴趣。同时创设情景地——恐龙博物馆，呈现单元主情景图，播放视频，让学生身临其境，为后面的学习作铺垫。 · Greetings 教师热情地和学生打招呼问好，作简单的Free talk。 T: Hello! Everyone. Welcome back! Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. · Lead in（课前引入） 通过猜谜语引出本课时的主角之一——恐龙，并创设情景地——恐龙博物馆。 1.PPT呈现谜语，教师引导学生猜测。 T: There is riddle for you. They lived in the world long long ago. They ... What are they? Ss: ...恐龙。 T: Great! They’re dinosaurs. Dinosaur, dinosaur, dinosaurs, dinosaurs. There are two dinosaurs. They say“We are dinosaurs.”. 2.PPT呈现恐龙博物馆的图片，引出单元主情景图。教师提出问题： What are they talking about? What can you learn about dinosaurs? 播放主情景视频，学生看视频，回答问题。 T: Look! Where are they now? Ss: ... T: Dinosaur Museum. Boys and girls, welcome to the Dinosaur Museum！Now, please watch and answer : What...? Ss: Dinosaurs ... 3.教师提问：What else do you know about dinosaurs? 学生和同伴自由谈论。 T: What else do you know about dinosaurs? S1: ... S2: ... Step 2 Presentation&Practice 通过简短的听力对话，加上图片配合理解，让学生初步感知比较与差异。 引导学生观察图片，带着问题观看动画，整体感知文本，并通过图示帮助学生逐步理解并掌握重点单词和句子。 教师播放录音，学生听录音跟读，使学生能够正确朗读课文。在不同形式的读和表演活动中，加深学生对课文的熟悉度及理解度。 · Presentation（对话学习）& Practice Let’s try 1.教师引导学生读题并进行猜测。 2.教师播放A. Let’s try版块的音频，学生听录音，圈答案。随后核 对答案。 T: The children are in the museum. Please listen and circle. T: Finished? Let’s check. The first ... 3.PPT呈现听力文本，教师带学生阅读，并画出解题关键句。 4.PPT呈现图片，逐步帮助学生理解关键句，并初步感知形容词的 原级/比较级/最高级。 T: Look and tick. Which one is the second dinosaur? Ss: ... T: It eats meat. It’s taller. tall-taller-the tallest Let’s talk 1.PPT呈现主情景图，教师提问，学生看图回答。 T: How many dinosaurs do you see? S