古诗词诵读《李凭箜篌引》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

嘉兴高级中学高二语文组（《李凭箜篌引》） 1. 对“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”两句理解有误的一项是（   ） A．这两句写乐声，各具特色。“昆山”句是以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“芙蓉”句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。 B．“芙蓉泣露香兰笑”构思奇特。带露珠的芙蓉（荷花）是屡见不鲜的，盛开的兰花也确实给人张口欲笑的印象。因为它们是作者喜爱的。 C．诗人用“芙蓉泣露”摩写琴声的悲抑。 D．诗人以“香兰笑”显示琴声的欢快，不仅可以耳闻，而且可以目睹。这种表现方法，真有形神兼备之妙。 2.下列对诗句理解不正确的一项是（   ） A．吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。(“高秋”二字，既点明了演奏的时间，又写出了美妙的乐曲声所表达的一种清洁澄澈的高远境界。) B．江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。（从侧面烘托乐曲声的美妙，交代乐曲演奏的地点及演奏者。) C．昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（直接描写乐声，运用形象化的比拟，从不同的角度写出了乐曲声的优美动听。） D．十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。（这两句实写听曲感受，生动地表现了乐曲声的感人力量。） 3.下面对《李凭箜篌引》分析，不正确的一项是（   ） A．本诗结尾戛然而止，好像完曲未完，具有意味深长、余音绕梁的艺术效果。 B．诗人的想象、比喻和夸张大胆奇特，出人意表，有一定的怪诞色彩。 C．本诗运用了许多典故，并赋予了新的意义，老鱼、瘦蛟更给人以新奇阴森之感。 D．本诗意境清丽自然，思路清晰明快，意象完整和谐。 4.对下列诗句内容解说不正确的一项是（   ） A．“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。”这里的“吴丝”是指吴地盛产的蚕丝，适于做弦；“蜀桐”是指四川所产的桐木，是做乐器的优质木材。这两句描述了箜篌构造精良、工艺精湛。 B．“十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。”这里的“十二门”是指当时的长安城门；“二十三丝”是指箜篌的弦数，此处代指乐声。 C．“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。”“老鱼”和“蛟”本已老弱无力，现在竟伴着音乐的旋律腾跃起舞。这种出人意料的形象描写，写出了音乐的神奇魅力。 D．“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。”这里的“露脚”指像雨点一样连续下落的露珠，这两句形容音乐的感人至深。 5.对本诗的艺术手法分析不当的一项是（   ） A．前四句，诗人故意突破按顺序交代人物、时间、地点的一般写法，先写琴、写声，然后写人，这样，突出了乐声，有先声夺人的艺术力量。 B．第五、六句分别“以声”“以形”写声，写出了乐声的起伏多变，优美动听。 C．第七、八句起到篇终，借助丰富的想像力，扩大了诗的意境，写出了音乐的神奇魅力。结尾两句用吴刚、玉兔静止的动作，进一步烘托了乐声的效果 D．这首诗最大的艺术特点是想象奇特，通过对乐声及其效果的描绘，借助诗人自我感受的直接描述，构成了赏心悦目的艺术境界。 6.下列对这首诗的解说和赏析，不恰当的一项是（   ） A．前两句用“吴丝”“蜀桐”突出箜篌构造精良、工艺精湛，借以衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。 B．诗的七、八两句说的是长安十二道城门前的冷气寒光，全被箜篌声所消融，就连皇帝也被乐声打动，突出了李凭弹奏箜篌技艺的高超。 C．“梦入”两句，突出本己羸弱乏力、行动艰难的鱼蛟，竟伴着音乐的旋律腾跃起舞，写出了音乐的神奇魅力。 D．诗人通过对乐声及其效果的摹绘和自我感受的直接描述，既表达了对李凭演奏技艺的赞赏，也寄托了自己的情思。 7.下列对诗句的理解或分析，不正确的一项是（   ） A．“空山”句写箜篌的乐声使空旷山野上的浮云颓然为之凝滞，仿佛在俯首倾听。 B．“十二”句写箜篌的乐声聚合了十二门前的冷光，让人们感受到了深秋的寒冷。 C．“石破”句写女娲在天上所补的五色石为箜篌声破裂，天界震惊，逗落了秋雨。 D．“吴质”句写成天伐桂的吴刚被箜篌的乐声吸引，倚着桂树，陶醉而忘了睡眠。 8.下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（   ） A．前四句，诗人按次序先后写了时间、地点、人物、器物、事件，有先声夺人的力量。 B．“昆山”句以形写声，表现乐声的起伏；“芙蓉”句则以声写声，渲染乐声的优美。 C．第七句到篇终写音乐效果，其中前六句写运动着的物象，后两句写静物，以动衬静。 D．诗人想象奇特，把对箜篌声的抽象感觉、感情等联想为具体的物象，使之形象可感。 9.下面对文章理解错误的一项是（   ） A.在描绘李凭弹奏箜篌给人们的感受、乐声的艺术效果时，诗人李贺没有按一般的思维轨迹去叙述，而是驰骋自己大胆的想象和丰富的联想，形成神奇变幻、令人应接不暇的艺术境界来表现乐声。 B.在这里我们可以看到，诗人李贺如同一位神奇的魔术师，他驱使着大自然的静、动之物，调动神话传说中众多的神人的形象，来写出乐声强烈感人的艺术效果，表