3.3 DNA分子的复制教学设计-2022-2023学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

《DNA分子的复制》教学设计 一、教材分析 本节《DNA分子的复制》是高中生物必修二的内容，在学习本课内容前，学生已经学习了DNA分子结构，对DNA分子结构有来了认识，本节内容的学习为后面即将学习的《基因的表达》打下基础。 二、教学目标 1.知识与能力目标 （1）阐述DNA分子的复制方式。 （2）概述DNA分子的复制过程 （3）形成科学思维和科学探究的能力。 2.过程与方法目标 通过资料分析和合作探究，总结归纳DNA分子的复制方式和DNA分子的复制过程。 3.情感态度与价值观目标 通过经典再现的资料分析，培养学生严谨的科学思维素养，及勇于探究，乐于并善于团队合作的精神；通过展示我国首批克隆牛的科研成果，激发学生热爱科学和爱国的精神。 三、学情分析 在学习本节课之前，学生已经学习了细胞有丝分裂和减数分裂过程，有了一定的遗传方式基础知识，也有了一定的实验探究及实验分析能力，但由于DNA分子复制的过程比较抽象，所以学习本节内容有一定的难度。 4、 教学重点难点 1.教学重点：DNA分子的复制方式，DNA分子的复制过程。 2.教学难点：DNA分子的复制过程 五、教法与学法 1.教法：点拨法，提问法，总结归纳法 2.学法：自主学习法、圈点勾划法、合作探究法、对比分析法、实践法 六、课前准备 学生：自主预习完成导学案 教师：制作多媒体课件、自制教具 七、教学过程 教学过程 问题设计 教师活动 学生活动 设计意图 导入 克隆牛是怎样培育出来的？ 展示我国首批克隆牛的科研成果的图片 观看、思考 激发兴趣 预习反馈 优点？不足？ 投影部分学生的预习案 质疑、点评 批判性思维 新授课： 一、DNA分子复制的方式 二、DNA分子的复制过程 1. 资料分析 带着课本上“分析讨论”的四个问题，结合课本三个资料现进行自主学习思考 2.播放希沃“DNA沉降实验”视频、展示“电镜下的DNA复制瞬间”图片 3.小组完成“分析讨论”，并交流展示 1.展示问题，“DNA分子复制的时期？原理？模板？原料？条件？特点？ 播放希沃“DNA分子复制的过程”视频。 2.组织学生用老师准备的教具模拟DNA分子的复制过程。 3.小组代表展示 多媒体展示“分析讨论”的四个问题 播放视频、展示图片 组织讨论、巡视 点拨 播放视频 组织小组活动、巡视 点拨 点拨、总结归纳 带着个问题，结合课本三个资料现进行自主思考 观看、思考 讨论、质疑、答疑、展示 观看，思考 小组活动 点评、质疑、补充 培养科学思维 增强感性认识 培养科学思维、 合作探究、交流与表达能力 增强感性认识 动手实践 课堂检测 典例分析、变式训练 点拨 展示、互评 学以致用 课后作业 巩固新知 八、板书设计 DNA分子的复制 一、DNA分子复制的方式：半保留复制 二、DNA分子的复制过程： 时期：有丝分裂的间期和MI前的间期 原理：碱基互补配对 模板：一条DNA链 原料：游离的4种脱氧核苷酸 条件：解旋酶、能量 特点：边解旋边复制 学科网（北京）股份有限公司 $$