3.2生态系统的能量流动 课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

温故知新： 1、什么是生态系统？其范围？类型？ 2、生态系统的组成成分有哪些？其包含的生物有哪些？ 4、生态系统生物成分有哪些？其同化作用作用类型及其作用分别是？ 5、生态系统各组成成分的地位？ 6、辨析：①细菌可以是生态系统的各种生物成分？ 生产者一定是自养型，自养型不一定是生产者？②根瘤菌、硝化细菌、蓝细菌的新陈代谢类型？ 7、食物链包含什么成分？若要构成群落还要加上什么成分？若要构成生态系统还要加上什么成分？食物链上生物之间的关系是？形成食物网的原因？食物网上生物之间的种间关系是？ 9、判断食物网上生物数量的变化一般规律：生产者减少，所有都少；中间环节变化，一般不考虑生产者变化；天敌减少，被捕食者先增加后减少最后趋于稳定；食物来源多的营养级，其一种食物来源减少对其影响不大（数量基本不变），若其一种食物来源消失，则其营养期靠前则增大反之则减少！ 10、生态系统的营养结构（食物链食物网）的功能？ 第2节 生态系统的能量流动 目标导引： 1、通过 分析能量在营养级之间的流动情况和赛达伯格湖的能量流动，概述生态系统中能量流动的过程和特点。 2、用生态金字塔表示生态系统中各营养级之间的能量、生物量或数量的关系 3、概述研究能量流动的实践意义 4、尝试调查农田生态系统的能量流动的情况 假设你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，那里除了有能饮用的水，几乎没有任何食物。你身边尚存的食物只有一只母鸡、15kg玉米。 策略2：先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。 策略1：先吃鸡，再吃玉米。 写出以上涉及到的食物链/网 玉米 鸡 人 你愿意分部分食物给鸡吃 么？ 问题探讨 玉米 鸡 人 应选择1；若选择2，则增加了食物链的长度，能量逐级递减，最后人获得的能量较少。 讨论：你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援？ 3 生态系统中能量的 、 、 和 的过程，称为生态系统的能量流动。 输入 传递 转化 散失 一、能量流动的概念理解 4 生产者的能量来源:_______;各级消费者的能量来源:____________________ 散失形式：______ 散失途径：____________________________________________ _________________________________ 输入： 传递： 散失： 转化： 流经生态系统的总能量：________________________ 生产者所固定的太阳能 太阳能 传递形式：___________________ 传递渠道：___________________ 有机物中的化学能 食物链和食物网 热能 太阳能 有机物中的化学能 各营养级的呼吸作用及分解者的分解作用 热能 上一营养级同化的能量 太阳能 输入 转化 传递 散失 有机物中化学能 热能 光合作用 呼吸作用 研究能量流动的基本思路 科学方法 个体1 … 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 个体 2 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 个体 3 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 能量输入 能量储存 种群 能量散失 能量输入 如果将一个营养级中的所有种群作为一个整体，那么应该如何表示？ 群体 是指同一营养级上的所有种群！ 能量流经一个种群的情况可以图示如下： 6 1. 第一营养级的能量流动情况 1% 二、能量流动的过程 (1)玉米的能量来源于哪里？ (2)照射在玉米上的太阳能都被吸收了吗？如何被吸收? (3)玉米吸收太阳能后，以何种形式储存？ (4)玉米中的能量有哪些去向？ 太阳能 1% 光合作用 有机物中化学能 1.第一营养级的能量流动情况 玉米 鸡 人 1% 热能 呼吸作用 流入下一营养级 分解者分解 残枝败叶等 自身生长、发育、繁殖等，储存在有机物中 二、能量流动的过程 呼吸作用以热能形式散失 生产者所固定的太阳能 太阳能 用于生长、发育、繁殖 流入初级消费者 残枝败叶等 被分解者利用 未利用 1. 第一营养级的能量流动情况 总光合作用 = 呼吸作用 + 净光合作用 二、能量流动的过程 思考1：鸡所吃的玉米（摄入量），其中全部能量都流入到鸡身上了么？ 问题3：这些能量之间有何关系？ 粪便中的能量 呼吸消耗以热能形式散失 用于自身生长发育繁殖 同化量 有机物中的化学能 摄入量 ＝ 同化量 + 粪便量 问题4：粪便量属于谁的能量？ 属上一营养级的能量。 没有 问题1：哪些能量转化成了鸡自己的能量？鸡吸收的能量以何种形式储存？ 问题2：哪些没有被鸡吸收的？鸡吸收的能量，有哪些去向 玉