第五章 第一节 幼儿学习动机概述（练习）-《幼儿教育心理学》（高教版第三版）同步精品课堂

5.1：幼儿学习动机概述 一、选择题 1．下列关于动机与行为的说法中，正确的是（ ） A. 动机是内部活动，无法通过行为表现 B. 动机水平高的时候不会产生不良后果 C. 越高的动机水平越能促进潜力的发掘 D. 不同的动机有时也会产生相同的结果 2.动机可以调整活动，使之坚持下去，体现了动机的（ ） A. 激活作用 B. 指向作用 C. 维持作用 D. 投入作用 3.带有明显社会文化特征的动机类型是（ ） A. 原始动机 B. 习得动机 C. 内部动机 D. 外部动机 4. 成人的表扬和关爱属于的动机类型是（ ） A. 原始动机 B. 习得动机 C. 内部动机 D. 外部动机 二、判断题 二、判断题 1. 学习动机是促使个体从事学习活动动力机制。 2. 动机和行为及其结果之间的关系十分复杂，但总是一致的。 3. 原始动机是与生俱来的动机，以人的本能需要为基础。 4. 动机之间是不可以相互转化的。 三、简答题 1．简述动机的作用。 2．简述动机的种类。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 5.1：幼儿学习动机概述 一、选择题 1．下列关于动机与行为的说法中，正确的是（ ） A. 动机是内部活动，无法通过行为表现 B. 动机水平高的时候不会产生不良后果 C. 越高的动机水平越能促进潜力的发掘 D. 不同的动机有时也会产生相同的结果 【答案】D 2.动机可以调整活动，使之坚持下去，体现了动机的（ ） A. 激活作用 B. 指向作用 C. 维持作用 D. 投入作用 【答案】C 3.带有明显社会文化特征的动机类型是（ ） A. 原始动机 B. 习得动机 C. 内部动机 D. 外部动机 【答案】B 4. 成人的表扬和关爱属于的动机类型是（ ） A. 原始动机 B. 习得动机 C. 内部动机 D. 外部动机 【答案】D 二、判断题 1. 学习动机是促使个体从事学习活动动力机制。 【答案】√ 2. 动机和行为及其结果之间的关系十分复杂，但总是一致的。 【答案】× 3. 原始动机是与生俱来的动机，以人的本能需要为基础。 【答案】√ 4. 动机之间是不可以相互转化的。 【答案】× 三、简答题 1．简述动机的作用。 【答案】 1.激活作用：推动个体产生某种活动，使活动从无到有、从潜在状态转为活跃状态。 2.指向作用：在动机的作用下，个体的行为朝向特定的目标或对象。 3.维持作用：还可以调整活动，使之坚持下去。是由个体的 活动与他所预期的目标的一致程度决定的。 4.投入作用：动机影响着个体对当下活动的投入程度。 2．简述动机的种类。 【答案】 1.根据动机产生的先天性和后天性分成原始动机与习得动机 ①原始动机：与生俱来的动机，他以人的本能需要为基础，通常主要是生理性的需要，如饥、渴、睡眠等。 ②习得动机：习得动机是通过后天的学习而产生、发展起来的各种动机，这些动机带有明显的社会文化特征。 2.根据动机的来源分成内部动机和外部动机。 ①内部动机：受内部动力驱使而去活动的一种动机，由个体的内在需要引起。 ②外部动机：受外部刺激驱使而去活动的一种动机。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$