2.2谋求互利共赢（含视频）-九年级道德与法治下册同步备课精制课件（统编版）

一带一路 通向繁荣之路 新知导入: 中国为什么倡导共建“一带一路”？“一带一路”为什么得到这么多国家和国际组织的认同？ 第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 2.2 谋求互利共赢 第一单元：带领学生一起了解当今世界，认识人类共同面临的全球性问题，增强学生的全球观念和地球村“村民”意识，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。 2 核心素养目标： 1.通过视频赏析、图片欣赏、合作探究、交流分享，知道人类面临许多全球性问题，了解构建人类命运共同体的重要意义，培养全球合作意识，树立共同利益观和共同担当的价值观，增强责任感; 2.通过阅读教材、探究与分享、小组讨论等活动，增强全球意识，明确各国相互依存，命运相连，体会中国提出构建人类命运共同体的初心，具备人道主义精神，关怀、尊重他人的生命，做到自觉关心共同命运。 学习导航： 1.当今世界面临的全球性问题有哪些？ 有什么影响？ 2.为什么要构建人类命运共同体？ 3.如何构建人类命运共同体？(国家角度） 4.构建人类命运共同体，我们怎么做? (个人角度） 一、应对全球性问题 观看视频，结合教材，说说当今世界面临的全球性问题有哪些？有什么影响？面对这些问题，我们怎么办？ 全球性问题 全球性问题： 不稳定性不确定性突出 世界经济增长动能不足 贫富分化日益严重 地区热点问题 恐怖主义 网络安全 重大传染性疾病 气候变化 这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展 7 问题：①世界面临的不稳定性不确定性突出 ②世界经济增长动能不足 ③贫富分化日益严重 ④地区热点问题此起彼伏 ⑤恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候 变化等非传统安全威胁持续蔓延。 这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。 影响： 1.当今世界面临的全球性问题有哪些？有什么影响？ 面对许多全球性问题，各国采取以下三种解决方式。你觉得这些方式可不可行？为什么？ 面对 全球性问题 （1）自我封闭，独自应对 （2）事不关己，相互推诿、逃避责任 （3）采取共同行动，承担共同责任 应对全球性问题之策 构建人类命运共同体（必然选择） 为什么构建人类命运共同体 观看视频，思考问题：为应对全球性问题，中国提出了怎样的解决方案？你能说说我们为什么要这么做吗？ 人类命运共同体指在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。 2.为什么要构建人类命运共同体？ ①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深； ②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题； ③没有哪个国家能够独立应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛； ④采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 如何构建人类命运共同体 结合视频思考：针对人类面临的全球性问题，中国提出了哪些具体方案？你能得出我们如何推动构建人类命运共同体吗？ 国家和则世界安，国家乱则世界乱…… 对话协商、持久和平 一国安全不能建立在别国动荡之上…… 共建共享、普遍安全 聚焦发展根本性问题…… 合作共赢、共同繁荣 文明在开放中发展…… 交流互鉴、开放包容 绿水青山就是金山银山…… 绿色低碳、清洁美丽 针对人类面临的全球性问题，中国提出了哪些具体方案？ ①构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景； ②面对全球性挑战，各国应： (政治上）坚持 ，建设一个 的世界； (安全上）坚持 ，建设一个 的世界； (经济上）坚持 ， 建设一个 的世界； (文化上）坚持 ，建设一个 的世界； (生态上）坚持 ，建设一个 的世界。 合作共赢 共同繁荣 对话协商 持久和平 共建共享 普遍安全 交流互鉴 开放包容 绿色低碳 清洁美丽 人类命运共同体的目标 中国：积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由全人类共同价值，引领人类进步潮流。 3.如何构建人类命运共同体？(国家角度） 二、关心共同命运