2.3 大气的压压第一课时课件---2023-2024学年浙教版科学八年级上册

大气压 主讲老师 1 是真是假 吸 2 饮料是如何进入我们的口中的？ 饮料是如何进入我们的口中的？ 对比两种情况，猜测可能是什么帮助饮料进入我们口中的？ 3 活动1 覆杯实验 4 马德堡半球实验 5 活动2模拟马德堡半球实验 对大气压有什么新的认识 海平面附近，大气压的值约为1.01×105Pa 6 饮料是如何进入我们的口中的？ 大气压既然很大，插入吸管后为什么饮料不会被大气压压入口中？而是要做一个吸的动作？ 7 饮料是如何进入我们的口中的？ 活动3 将针筒活塞推到底，用手堵住针筒口，用手拉活塞，观察实验现象。 实验分析 将针筒的活塞推到底，堵住针筒口，针筒内空气 （增大、减少），气压 （增大、减少）， （大于、小于）外界大气压， 将活塞压住，使活塞很难拉动 。 8 饮料是如何进入我们的口中的？ 实验分析 挤压胶头滴管的胶头，滴管放入水中，滴管内空气 ，松开胶头，胶头内体积增大，滴管内空气量不再增加，气压 ， 外界大气压， 将水压入滴管。 先挤压胶头滴管的胶头，然后放入水中，观察实验现象。 活动3 9 饮料是如何进入我们的口中的？ 10 归纳思维模型 将针筒的活塞推到底，堵住针筒口，针筒内空气减少，气压减少，小于外界大气压，大气压 将活塞压住，使活塞很难拉动 。 挤压胶头滴管的胶头，滴管放入水中，滴管内空气减少，松开胶头，胶头内体积增大，滴管内空气量不再增加，气压减少，小于外界大气压，大气压将水压入滴管。 鸡蛋放在瓶口，瓶内热空气温度下降以及部分热的水蒸汽遇冷液化，气体减少，导致瓶内气压减小，小于外界大气压，大气压把鸡蛋压入瓶中。 11 归纳思维模型 构建密闭空间 空间内气压 减小气体质量 降低气体温度 增大气体体积 减小 空间内外存在 气压差 产生相应的现象 12 运用新知识解决中心问题 问题1：利用吸管吸饮料时，哪部分是我们构建的密闭空间？ 问题2：我们是通过哪种方式减小密闭空间的气压的？ 问题3：请同学们综合问题1和问题2，利用思维模型再次分析一下饮料是怎么进入我们口中的？ 13 拓展迁移解决新问题 进入集气瓶的鸡蛋，我们可以通过哪些方法让它能完好的出去呢？ 14 拓展迁移解决新问题问题 小小工程师 设计一款吸尘器，中心环节要解决什么问题？ 15 感谢聆听 绍兴市建功中学 主讲老师 宋家园 16 $$