精品解析：天津市南仓中学2023-2024学年高一上学期期中历史试题

天津市南仓中学2023至2024学年度第一学期高一年级教学质量过程性监检测与诊断（历史学科） 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试用时60分钟。第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷第4页。 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题纸上。答卷时，考生务必将答案涂写在答题纸上，答在试卷上的无效。 祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每小题选出答案后，用铅笔将机读卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2.本卷共30小题，共60分。 一、选择题（每小题2分，共60分） 1. 有学者说：“在陶寺遗址中，我们发现了彩陶龙盘，其中‘龙’正是红山文化重要元素。在陶寺也发现了大量的玉器，其中的玉琮被认为是具有大汶口文化特征的元素。而常施彩绘的高领折肩尊、折腹尊、簋等陶器还有良渚文化的因素。”这反映出中华文明（ ） A. 早于世界其他文明 B. 起源呈现出多元一体的特点 C. 起源于夏商周时期 D. 出现了玉为代表的礼乐制度 2. 台湾学者许倬云先生曾回忆道：“在家乡，新年、除夕、元旦、清明和冬至，都会祭祀祖先。我家自从抗战时期离家客居，先父直系祖先名讳先人挂轴，每逢年、节悬挂遥祭。我们弟兄迁移美国，每家也都有历代祖先名讳挂轴，至少在除夕和元旦会遥祭”。影响这种观念产生的制度是 A. 内外服制 B. 宗法制 C. 分封制 D. 乡里制 3. 秦统一后，建立了一套以丞相为核心的中央官僚体制。西汉建立后，基本上没有突破秦代模式，故有“汉承秦制”之说。只是在汉武帝时，中央官制发生变化，皇权进一步集中。这里的“变化”指的（ ） A. 地方监察制度形成 B. 出现中朝与外朝的划分 C. 扩大了诸侯的势力 D. 三省六部制的完善发展 4. 如图漫画反映了东汉时期的某一历史现象，其影响是（ ） A. 东汉时期地方势力威胁中央 B. 东汉中后期外戚宦官交替专权 C. 动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡 D. 沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振 5. 唐政府为加强同边疆各族联系，采取了灵活的民族政策。其中为加强与吐蕃的经济文化交流而采取的策略是（ ） A. 武力征服 B. 实行和亲 C. 册封吐蕃首领 D. 设机构直接管理 6. 学者鞠佳认为：中国延续数千年的历史中，有四次人文主义热潮（下表），其中第三次热潮的出现主要是因为（　　） A. 儒学的复兴 B. 国家的统一 C. 科举制普及 D. 民族的交融 7. 易中天评价中国隋唐时期某一制度“实现了官僚政治与皇权政治平衡君臣共治的理想得以提出和实践”。这一制度 A. 分权制衡保障了民主 B. 分散相权又制约皇权 C. 不利于行政效率提高 D. 设立中朝阻碍君主集权 8. 高僧鉴真（688—763年）是日本佛教律宗的开山祖师和日本豆制品业、制糖业的祖师。他通过海上丝绸之路到达日本，带去了大量书籍、食物原料、器具，还有懂医学、艺术的随行弟子及各种工匠，对日本社会产生了很大影响，有“文化之父”的美誉。鉴真东渡（） A. 推动日本社会转型 B. 开辟了中日新商道 C. 传播了中华文化 D. 扩大了唐朝的疆域 9. 宋太祖统治时期，大大提升了文官的地位，甚至让他们主持军务，文官的地位和待遇高于武将，这表明宋朝（ ） A. 崇文抑武 B. 知人善任 C. 削弱相权 D. 分化事权 10. 行省最早是中央的临时派出机构，遇到一个地方出现紧急情况需要处理，中书省派人到该地行使中书省的职权，事情处理结束以后，行省也随之取消。到了忽必烈统一全国之后，行省逐渐成为固定的地方最高行政机构。这反映出行省（ ） A. 权力不断扩大与中央分庭抗衡 B. 具有中央派出机构和地方机构的双重特点 C. 促进了各民族的融合 D. 有利于各地经济的交流 11. “猛安者，千夫长也，谋克者，百夫长也”，它们是原始社会后期由于征掠、围猎的需要而设的军事首领，随后发展为固定的军事组织，“三百户为谋克，十谋克为猛安”，其实际人数多少不定。这一组织盛行于（ ） A. 辽朝契丹族 B. 西夏党项族 C. 元朝蒙古族 D. 金朝女真族 12. 盛唐时期，南方有人口390多万；北方有人口510多万；至北宋末年，南方有人口1100多万，北方有人口660多万。导致这一状况出现的主要原因是（ ） A. 行政区划改革 B. 经济重心逐渐南移 C. 区域市场的形成 D. 国家的重新实现统一 13. 明朝中后期，随着新航路的开辟，西方殖民者成为海防的新问题。史书记载：“嘉靖三十二年（1553年），舶夷趋濠镜者，托言舟触风涛缝裂，水湿贡物，愿借地晾晒。海道副使汪柏狥贿许之，仅蓬累数十间。”此处的“夷”指（ ） A. 西班牙 B. 葡萄牙 C. 荷兰 D. 英国 14. 有学者