22.1 能源（学历案）-【学历案】九年级物理全一册教学评一致性同步备课资源（人教版）

第1节 能源 班级 姓名 评价等级 【主题与课时】 人民教育出版社九年级全一册第二十二章 第1节能源 1课时 【学习目标】 1.通过阅读课本，知道能源的概念，并能准确说出生活中的物资哪些属于能源。 2.通过对能源发展历程的分析，知道能源的类型，能准确说出一次能源和二次能源，化石能源和新能源的区别，提高分析归纳的能力。 3.通过对21世纪能源趋势的分析，知道解决能源问题的重要性，提高节约意识。 【设计分析】 目标序号 知识维度 （指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识） 认知水平维度 记忆/回忆 理解 应用 分析 评价 创造 1 事实性知识 概念性知识 √ √ √ 2 事实性知识 概念性知识 √ √ 3 事实性知识 程序性知识 元认知知识 √ √ √ √ 【评价任务】 1.独立完成反馈练习1（检测目标1） 2.独立完成反馈练习2（检测目标2） 3.独立完成反馈练习3（检测目标3） 4.独立完成“检测与作业”（检测目标1、2、3） 【资源与建议】 1.能量是物理学中一个非常重要的概念，它既是新课程内容标准的主题之一，也作为主线之一，贯穿在整套物理教科书当中。本章在前面学过的各种有关能量的知识基础之上，对能源知识作了常识性的介绍，对能源概念进行了简单的回顾和总结。 2.学习的重点是能源以及能源的种类，难点是一次能源与二次能源的辨别。本节对知识要求不高，收集资料式探究是本节课的主要探究形式。 3. 本主题的学习，需依次研究3个问题:能源与能量→人类利用能源的历程→21世纪的能源趋势。学生在课前收集能源的相关资料，课堂上将在老师的引导下，通过自主学习和自由讨论发言， 提升个人能力。通过“反馈练习”、“评价任务”、“检测作业”的完成情况来判析自己对学习目标的掌握程度。 【学习提示】：在开始本节课学习之前，先认真阅读以上资源与建议，明确这节课内容的出处、知识的前后联系、学习的路径、学习的重难点及突破的途径，为顺利完成以下学习内容作好准备. 【学习过程】 一、目标引学 观看视频“能源危机”思考问题：人类生活离不开能源，什么是能源？能源有哪些类型呢？ 二、预习展示 1.凡是能提供能量的物质资源，叫做______。 2.能源按照获取方式分为______能源和______能源。 预习展示评价量规 评价等级及标准 评价等级（组评） A B C 独立、流畅的说出各知识 点 在同伴的互助下完整说 出各知识点 在师生帮助下仍不能完 整说出各知识点 三、探究新知 学习任务一：认识能量与能源（指向目标1） 活动一：探究水电站的发电的原理 【看一看】水电站发电的工作原理是什么？伴随哪些能量的转化？ 活动二：认识能源 【想一想】我们每天要吃饭、喝水，用什么来煮饭、烧水呢？ 要开动汽车、火车、飞机等交通工具需要消耗什么呢？煤，煤气，柴薪、天然气、汽油、煤油或者柴油等它们在起什么作用？ 【议一议】各种能量都是由能源提供的，你知道什么是能源吗？生活中还有哪些可以提供能量的能源？煤，煤气，柴薪、天然气、汽油、煤油或者柴油等它们在起什么作用？ 表现性评价量规 评价等级及标准 评价等级（组评） A B C 独立、流畅的说出各知识 点 在同伴的互助下完整说 出各知识点 在师生帮助下仍不能完 整说出各知识点 评价任务一：独立完成反馈练习一（检测目标 1） 【反馈练习1】 1.下列物质不属于能源的是（） A、煤 B、石油、天燃气 C、石头 D、流水和风 【评价标准】：（自评）答对得A级，答错得B级 评价等级： 学习任务二：人类利用能源的历程（指向目标1、2） 【看一看】视频：“人类利用能源的历程 ” 【想一想】回答下列问题： （1） 钻木取火在人类利用能量的历史上有什么重要的意义？ （2） 蒸汽机的工作过程中能量是怎么转化的？蒸汽机的发明有什么重要意义？ （3） 今天使用的煤、石油、天然气是怎么形成的？ 【自主学习】什么样的能源是化石能源？一次能源与二次能源的分类标准是什么？举出常见的生活实例。 评价任务二：独立完成反馈练习一（检测目标 1.2） 【反馈练习2】（检测目标2） 1.下列属于二次能源的是（） A、石油 B、核能 C、风能 D、电能 【评价标准】：（自评）答对得A级，答错得B级 评价等级： 学习任务三：21世纪的能源趋势（指向目标3） 活动1: 了解能源趋势：近几十