第17课 明朝的灭亡（学历案）2-【学历案】七年级历史下册教学评一致性同步备课资源（统编版）

第17课 明朝的灭亡 第4课时 【学习目标】 1.通过阅读教材，识读《流民图》，研读材料，概述明朝中后期政治、经济危机的表现，认识政治上的僵化和腐朽，提升史料实证、历史解释素养； 2.通过阅读教材，研读材料，识读《李自成像》和《明末农民起义形势图》，画出李自成农民军进军路线，分析明末农民起义的原因，简述李自成起义的突出特点，培养论从史出、实事求是的史证意识，涵养时空观念素养、历史解释素养和唯物史观素养； 3.通过阅读教材，研读材料，制作明清（前期）时期历史发展时间轴，并在图中标出明朝兴亡和清朝建立重大事件，分析明亡清兴的原因，初步养成历史时序和历史空间感，涵养时空观念、史料实证、历史解释素养。 【设计分析】 目标 序号 知识维度 （指事实性知识、概念性知识、程序性知识） 认知水平维度 记忆/回忆 理解 应用 分析 评价 创造 1 事实性知识、元认知知识 √ √ √ 2 指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识 √ √ √ √ √ 3 事实性知识、概念性知识、程序性知识 √ √ √ √ √ 【评价任务】 1. 完成任务一（检测目标1） 2. 完成任务二（检测目标2） 3. 完成任务三（检测目标3） 【学习过程】 第一篇章 暗流涌动篇 任务一：阅读教材第84-85页正文，研读下列史料，回答问题。（指向目标1） 材料：据《明史》记载:明朝中期以来，出现了宦官专权的局面。明武宗时，宦官刘瑾掌管钟鼓司，与马永成、高凤、罗祥、魏彬、丘聚、 谷大用、张永一起有旧恩而得宠幸，人们称为“八虎”，刘瑾尤其狡诈狠毒。他向来羡慕王振所作所为，每天进献鹰犬、歌舞、角抵之戏，引导皇上微服出行，到处游玩，皇上非常喜悦，逐渐信任重用刘瑾，让他进内官监，总督团营。孝宗遗诏罢除中官监及各城门监局，刘瑾都搁置不予执行，反而劝武宗令内臣在各地镇守者每人进奉万金,又奏请设置皇庄，逐渐增加到300多处，京归之内扰动不安。……当时东厂、西厂逮捕人的爪牙四处出动，行路之人都惶恐不安。刘理又设立内行厂,更加残酷毒辣，用微法中伤人，没有人能保住性命。 思考：明朝中后期的统治有什么特点？（指向目标1） 第二篇章 狼烟四起篇 任务二：阅读教材第85-86页正文，研读下列史料，回答问题。（指向目标2） 材料1：下面是史书记载的1628年陕西北部遭受旱灾后的情形：“民争采山间蓬草而食……至十月以后而蓬尽矣,则剥树皮而食……殆年终而树皮又尽矣,则又掘山中石块而食。----《陕西通志》 （1）明末农民起义爆发的原因是什么？（指向目标2） 材料2：当时流行着这样的歌谣:“杀牛羊,备酒浆开了城门迎闯王,闯王来时不纳粮。”“朝求升,暮求合,近来贫汉难存活。早早开门拜闯王,管叫大小都欢悦。” （2）说一说李自成领导的农民起义突出特点。（指向目标2） 材料三： （3）画出李自成领导的农民军行军路线，指出他的主要历史贡献。（指向目标2） 第三篇章 江山易主篇 任务二：阅读教材第86页正文，研读下列史料，回答问题。（指向目标3） 材料一：后金的两位君主 （1）结合两位君主事迹绘制明清（前期）历史发展时间轴，在图中注出重大事件。（指向目标3） 材料二： 明万历二十九年，努尔哈赤建立黄、白、红、蓝四旗，称为正黄、正白、正红、正蓝，旗皆纯色。四十三年，为适应社会发展的需要，在原有牛录制的基础上，创建了八旗制度，即在原有的四旗之外，增编镶黄、镶白、镶红、镶蓝四旗。把后金管辖下的所有人都编在旗内。在平时，人们从事耕作、狩猎等活动；在战时则应征为兵，大大提高了战斗力，推动了满族社会经济的发展。满洲人运用此军事组织建立了清朝。 （2）结合材料思考清朝兴盛和明朝衰亡的原因。（指向目标3） 【检测与作业】 1.明朝中后期，全国90%以上的人口沦为佃农和一无所有的流民，有田者十分之一，为人佃者十分之九。这表明当时( ) A. 土地兼并现象严重 B. 社会经济有明细的发展 （检测目标1） C. 皇室内部勾心斗角 D. 中央对社会控制力下降 2.小茗同学从网上搜集了一些明末清初的相关史料，请你按照时间顺序为她重新排列一下 （ ） ①明朝最终灭亡 ②李自成建立大顺政权 ③努尔哈赤建立后金 ④皇太极改国号 （检测目标3） A. ①②③④ B. ③②①④ C. ③④②① D. D. ③①④② 3、请给李自成写一个人物小传（150字左右）