第四单元学情监测卷-【江西标准卷】2023-2024学年八年级语文上册（统编版）

人酸语实八每级上 仁这与我们古老的风挥习惯有关，尤其与风土人情有关。 出，题行持，味有使致感业已上登。不及道顾，近从三姑父上半 江西 D这与我们古老的传统文北有关，尤式与诗同常赋有关。 里，益提骨警，米脚慢事华后崖色著前有虑。从岩后悬梯两层。 标潭泡 第四单元 学情监测卷 6,《g分》下列句子表达得体的一项是() 爱聾一暑。靠不喜派，而环烧山魔如叠峰。土人龄以未板铺岩为 )时得：1E动金钟 2》价载，0☆ A班长路上偶谱张老师，他上前说：张老有，我们全班词学都很 室，台直高下，随黎充转 题号 三 四 总分 资识您的教学方法，” (下先日《衡直客游记) 得分 民班长对同学门说：证我们用热烈的草声，秋连李华到学荣幸地 【注】D三站：地名。②搬来峰：山峰名， 一、语言文字运用引本大题共6小题，10分引 加人我们瑞极” 身，(3分)解释文中点问的含义 0 仁提起老张。老李对小张说：“令草当年和我是同事，他数人常宜 (1)项 (2)抵 (3)以( 侧读下面的文字，完成一4题， 正正，我很数重他” 10.(《分)把文中角横线的句子厕译成现代汉语 繁华的减市，苦没有树作为①托，色只是没有生气的热阀 几“礼轻情意重。“小妮将面作（花开富贵送静好用复，“这是我亲 (1》登山里许，飞流泊然下河。 而己。树的加入，淡清了域市。树静止时，洛尽和守的卫并：树摇 手面的，还望你神涵.” 动时，痛课出轻置的获衰乐声。在婆续的树木的一静一动中，大城 二，古代诗文阅读（本大愿共8小恩，20分） 技裤了庄重和灵动。我石禁墨不住对树授以惊叹的口光)它 (一)阅读下面这首诗敢，完成7一8题。（每个想之分，共4分） 《2)泉从璧年定出，揽竹将映，味有坐数 种下的泥王那么少，但技叶依然密密距巨，始蜂险地制着天空 绵谷回寄蔡氏民仲 和阳完的方向用力延伸 罗牌 L,(2分)文中加点子注音和境人线处的学全吊正确的-一项是( 一平两度鹤技辟，官值东风后值状 11,(分)作者在前在换骨岩的途中俯做到了什么“住致请简要 入si村民i称Chi村D.0称 旁苹有情紫耳马，好云无处不地接。 颗括。 2.(2分)填人文中横线©处的问语，恰背的一项品《) 山来湖很和肠新，水停高声入梦流 A不折不绕B眼花德乱仁耐人寻味，顶天立地 令日四君谈国首，流场章木高培构， 3.1分)文中样恢浪线的句子有讲病，下列修改正确的一项是( 【注】①D够各：地名，◆西川省广无申。蔡氏息种：男跳牌锦江时 (三》骤写6分) 入我不禁忍不住对树投以惊奇的目光 认识的丙兄意。尾什，碎呼别人兄希的敢辞。②高声：别离的声省。 12.补写出下列句子中的空肤部分。（每空1分 且我巴不住对树投以惊叹的目瓷 7,(2分)下列对这首诗的理解和赏析，不正毫的一项是( 《1)其比酒（其五）中反陕诗人的生活志向，表残地悠闲角在的隐 C我不禁对树发出惊奇的目充 A.首联写诗人一年中两次等览锦江规.字里行间流露出喜悦 居生活的许句是： 之情 D我忍不在对树发出惊餐的目光 《2)晏味的花溪沙中提明季节的交换、年华的交背不以人的意志 其额联两句分承官值东风“和“后值秋”，可出了诗人对芳草与 为转移，被警为”千古奇国”的句子是 4.1分)在文中甚号内填人标点符号，正确的一项是) 秋云梦群自己观赏棉江风条的理怒。 A.. B ( . C编联说山辛着“别整”，水带看“离声”，表凳了诗人对制友的依 《3〔愚公移山中题公认为移山能够成功的句子是： 5.《2分)填人下列语度横线上的语句，衔被最价当的一角是() 恋非舍 凡山水，年有舍己剩料诗意的称测， 诗乃杆情之着， 且尾联以景作箔，浅细迷花，乔木高耸的面面情的悠长，总调思念 三、现代文园读（本大题共9小题，心分） 心中有背，需要补发，便诞生了计录，硬要政掉诗蒙的补情社， 友人的题指 (一间读下面的文子，完或13~1题，(6分1 于烤梓了持歌之心。置如把中国的山水，用这敏事移请，无镜，那 8.(2分)本诗中间霄联主要运用了什么表观于法？请简要分析 秋华岁月，独爱这一树英暮开 是白农一杯，无味也无色了。诗歌的行情性和形象思推之动，是 ①修晚时分，在院半里敏多，天限凉，其儿在越来随高的天空 斯不可款品的 下，止不佳种与。一降一降地摇得树叶沙沙直哈。路造的笑管树， A这与我们古老的文化传承有臭，尤其与沿装创新有美。 (二)侧读下面的文音文，完成一1题，(10分) 平时不猩跟，如南郴找风，暖下借着风反缓得摇曳多受。深秋，美婆 我这与我们古老的写作于法有关，尤其与起乐转合有关 登山里并，飞法润然下泻翰敞其下，奇有危壁，泉从慰半发 枪我，如而于碧妆，浓说如映，姿查清逸：它用技叶浆抽自己，与 17 风相朝着，在婆安之声的年泰下蝇起量来。一眼望去，漏调一树笑 不竟间，我已从美蓉思里走过，有儿许管宴和化虑，义有几许新的 时刻就