第26课《诗词五首——春望》课件（共17张PPT）2023—2024学年统编版语文八年级上册

第26课 春望 杜甫 1.朗读诗歌，理解诗歌的思想内容。 2.把握借景抒情、情景交融的表现手法。 学习目标 2 01 晓常识 姓名： 籍贯： 身份： 杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老。 湖北襄阳。 唐代伟大的现实主义诗人，号称“诗圣”。他的诗被称为"诗史"。 《春望》《北征》“三吏”“三别”等。 作品： 自主学习 3 02 知背景 公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗，希望能有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的长安已被抢掠一空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗——《春望》。 自主学习 03 识文本 自主学习 1.朗读诗歌，读准字音，读出节奏。 2.根据注释，把握诗歌大意。 自主学习 5 1.朗读诗歌，读准字音，读出节奏。 03 识文本 春望 杜甫 国破/山河在，城春/草木深。 感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。 烽火/连三月，家书/抵万金。 白头/搔/更短，浑欲/不胜/簪。 自主学习 03 识文本 2.根据注释，把握诗歌大意。 京城虽然沦陷了，但山河依旧在，长安城春意盎然，草木仍然茂盛如昔。 感伤时事，看着繁华春花，也不禁伤心落泪，怨恨离别，纵使听见春鸟鸣叫，也令人内心惴惴不安。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 国破山河在，城春草木深。 残破不堪,荒凉破败（忧国） 借景抒情,内心伤感（伤时） 自主学习 03 识文本 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 战火接连多时不熄，此时一封家书就可抵上万金啊！ 头上的白发严重脱落，简直就要插不住簪子了。 念家 悲己 自主学习 1.诗歌描写了怎样的社会状况？ 战火不断，国破家亡； 妻离子散，民不聊生。 忧国伤时，念家悲己。 2.表达了诗人怎样的思想感情？ 重点探究 　　融情于景，表现了沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生，与昔日繁华形成巨大反差，突出战乱对国家和人民带来的深重灾难。 3.首联中描写“城春草木深”的景象有什么用意？ 重点探究 4.赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。 诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，表达了诗人“感时(忧伤国事)”“惜别(恨别家人)”之悲。 重点探究 11 5.赏析“烽火连三月，家书抵万金”。 运用了对偶、夸张的修辞手法，写出了诗人在战火不断的情况下因消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，从而写出战火不断时家信的珍贵，表现了诗人对家人的思念之情。 重点探究 6.请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。 面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。 重点探究 通过对本课的学习，你有什么收获呢？ 课堂总结 本诗形象地描述了诗人困居长安时的所见、所感，抒发了忧国思家的情感，反映了诗人热爱国家、眷念亲人的深厚情感。 课堂总结 1.诗题为“春望”，请说说作者“望”到了哪些景物。结合全诗，说说题目中的“望”字有哪些含义。 “望”到的景物：国都、山河、草木、花、鸟。 “望”字的含义有：①诗人眼中所见：山河破碎，春天长安的凄凉景象；②诗人心中的期盼：亲人团聚，国家安定。 当堂检测 闻官军收河南河北 杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 拓展延伸 2019 Blues 48326.004 $$