9 枫树上的喜鹊 第一课时（课件）-统编版语文二年级下册

这是什么动物? 喜鹊 9 枫树上的喜鹊 第1课时 1.同学们自由读课文,读准字音,遇到不 认识的字多读几遍。 2.用自己喜欢的方法自学生字宝宝。 3.标出自然段序号。 自读提示 方便 游戏 教唱歌 撑着 太阳伞 渡口 遮蔽 阿姨 山冈 拼音字母 懂得 答案 绿荫 弟弟 字词学习 d y n zh b y ch n bi n ji o y u x p n m n d n n 多音字: 教 ji o( ) ji o( ) 教书 教师 教(ji o)师是人类灵魂的工程师,不仅教(ji o)授我们知识,还教(ji o)会我们怎样做人。 加一加 掌 度 渡 阴 荫 撑 并 拼 董 懂 安 案 氵 扌 艹 忄 木 扌 字理识记 象形字。上面的“人”像伞盖;中间的“丨”像伞柄;一点、一撇是支撑伞的伞骨。 字理识记 形声字。左边是形旁女字,表示与女性有关。右边是声旁夷字,读音和姨字相同。 课文解读 自由朗读课文,思考:文中反复说“我喜欢”,说说“我”喜欢的是什么,用横线画出含有“我喜欢”的句子。 枫树 喜鹊窝 看喜鹊窝 几只小喜鹊 “我”喜欢 我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。 说一说:这是一棵什么样的枫树? 它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。 这是一棵_的枫树。 像绿色太阳伞 写出了枫树_的特点。 高大、枝叶浓密 绿荫 它的绿荫遮蔽了村里的渡口。 遮蔽:遮住,遮挡。 枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。 是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她喜鹊阿姨。 我把喜鹊当作人在看待,体现了“我”对喜鹊的喜爱之情。 想象: 喜鹊阿姨会和我说什么? 我真是喜欢极了。上个星期天早上,我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴,发现喜鹊阿姨的窝里有几只小喜鹊了。 几只小喜鹊 “我”喜欢的是什么呢? 写出了“我”惊喜的心情。 写字指导 伞 姨 弟 便 “伞”是上下结构,“人”字头的撇和捺要写得舒展,罩住下半部分,竖在竖中线上。 “姨”是左右结构,右边的撇要穿过横画和弓字,再撇出去,捺要舒展。 写字指导 “弟” 字是独体结构,“丷”左右对称,“弓” 稍宽扁,“丨”居中稍长。 “便”字是左右结构,右边第一笔是短横,中间扁扁的“日”上展下收。 课后作业 1.在田字格中练习书写生字“伞”“姨” “弟”“便”。 2.有感情地朗读课文。 3.完成对应练习。 $$