专题13 九上Units 1-2（知识梳理+常考易错点归纳+强化提升练）- 备战2024年中考英语一轮复习考点帮（江苏专用）

专题13 九上Units 1-2（知识梳理+常考易错点归纳+强化提升练） （原卷版） 掌握1-2单元的重点单词、词组和句式以及语法，做到熟练运用。 一、词汇 1. 重点单词的含义及用法：create v.创造—creative adj.有创造力的；energetic adj.精力充沛的；organized adj.有条理的，有效率的；connect v.连接；careless adj.粗心的—carelessness n.粗心；suitable adj.合适的；patient adj.耐心的—impatient adj.不耐心的；appear v.出现–disappear v.消失；fixed adj.固定的；powerful adj.有力的，强大的；lively adj.活泼的，生气勃勃的–living/alive adj.活着的；practical adj.实际的；speech n.演讲，发言；influence vt影响；calm adj.平静的，沉着的；relaxed adj.放松的；自在的；sadness n．悲哀，忧伤；purity n．纯洁；wedding n婚礼，结婚庆典；feeling n．感受；wisdom 智慧；envy n．妒忌；羡慕；decision n决定；worried adj.担心的，烦恼的；everyday adj.每天的；日常的；certainly adv.必定地，无疑的；personal adj.个人的；私人的；celebration n．庆祝；庆祝活动；ancient adj.古代的，古老的；discover vt.发现，发觉；promise vt．&vi．承诺，允诺；method 方法 ；work vi．奏效，产生预期的效果；practise vt．从事，执业；stressed adj.紧张的，有压力的；trust n．信任；warmth 平静 2. 易混词辨析：whether和if作为“是否”的区分；prefer 和would rather 的区别；create vt.创造，创建； remind vt. 提醒；使想起；suggest和advise的区分；match和suit以及fit的区分；balance 作为动词和名词的用法区分；feel blue感到沮丧prefer A to B与……比较更加喜欢……；prefer A with B 更喜欢加了B 的A；cheer up使某人开心；hope for success期待成功；green with envy嫉妒得眼红；be of help to对……有帮助；be suitable for对……合适；be dressed in穿着什么颜色的衣服；drive… away赶走；according to根据 二、句型 1. Suzy is well organized. She keeps all her things in good order. 苏西很有条理,他将所有的东西都整理得有条不紊。 2. Wu Wei, the young artist, has impressed the whole country with his creative work 吴伟，一位年轻的艺术家，通过他的富有创造性的作品给全国留下深刻印象。 3. His sculpture for Sunshine Town Square has won high praise from the art community. 他的创作的阳光城广场雕塑已赢得了艺术协会的高度赞扬。 4. We can’t afford to make any mistakes. 我们承担不起任何错误。 5. All of us know that it’s necessary to pay attention to every detail. 我们都知道，注意每一个细节。 6. As a doctor, you can’t be too careful. 作为医生，再怎么仔细也不为过。 7. She has devoted most of her time to her work. 她把她的大部分时间用于了工作。 8. Liuhao’s team members find it difficult to work with him. 刘皓的团队成员发现很难与他共事。 9. It is you who shape your life and your future. 是你自己塑造了你的生活和你的未来。 10. It is said that people born in the year of Tiger are brave. 据说在虎年出生的人很勇敢。 11. I’d rat