3.1 中国担当 教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

道德与法治教学设计总第（ ）课时 课 题 3.1中国担当 学 习 目 标 政治认同 正确对待中国对世界的责任与担当，知道我国在参与国际事务中承担的责任和发挥的重要作用。 健全人格 理解个人与社会、国家和世界的关系，关心人类共同命运。 责任意识 能对中国担当有正确认识和理解，感受我国在国际舞台上的大国地位和形象 教学重点 中国新的发展机遇与面临的新挑战 教学难点 中国发展面临的新风险新挑战 教学方法 讲授法、启示法、情境探究法 学法指导 自主学习、合作探究 教 学 过 程 设 计 改进建议 导入新课 播放视频：中国向巴勒斯坦提供人道主义援助 思考：视频内容可以体现出我国怎样的国家形象？ 自学检测、问题呈现 1.中国有作为、有担当的表现？ 2.中国基本国情和要求？ 3.我国怎样为世界的发展贡献中国智慧？ 合作探究、展示点拨： 讲授新课 一、积极有作为 探究一： 1.中国有作为、有担当的表现？ 1.课件出示材料： 全球性难题：环境问题 新一届联合国气候变化大会上，包括中国在内的全球196个国家和地区代表就《巴黎协定》实施细则等议题展开进一步谈判。 区域性危机:巴以冲突 习近平主席:“当务之急是尽快停火止战，避免冲突扩大甚至失控、造成严重人道主义危机。”“愿同埃及和阿拉伯国家加强协调，推动早日全面、公正、持久解决巴勒斯坦问题”。 思考：面对世界难题，中国秉持怎样的态度？ 教师提示：①面对区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。 2.出示图片：中国在哪些领域积极参与全球治理？ 思考：以上图片说明中国有作为的表现是什么？ 教师提示：②中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。 （中国行动） 3.出示材料：【中国的脱贫智慧】 2020年我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！中国的脱贫攻坚不仅改变了中国数亿家庭的命运，也对世界产生了深远影响。 思考:中国完成脱贫攻坚对世界有怎样的意义？ 教师提示：③作为世界上最大发展中国家，脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造了减贫治理中国样本，为全球减贫事业作出了重大贡献。（中国贡献） 4.出示图片： 思考：在当今世界的各个领域活跃着中国人的身影，这说明了什么？ 教师提示：④作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力。（中国形象） 教师小结：中国有作为、有担当的表现？ ①面对区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。 ②中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。 （中国行动） ③作为世界上最大发展中国家，脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造了减贫治理中国样本，为全球减贫事业作出了重大贡献。（中国贡献） ④作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力。（中国形象） 探究二：中国的基本国情和要求？ 过渡：中国如此有担当，可否因此认为中国的国情已经改变？ 1.出示问题： 作为世界上最大的发展中国家，我国在较短的时间内实现本国经济的快速发展，对世界发展作出重大贡献，是否改变我国的基本国情？ 教师提示：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。 2.出示提问： 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国要继续对世界作出新贡献要如何做？ 教师提示：深化改革，统筹国内国际两个大局，走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。 二、贡献中国智慧 探究三：在国际参与中我国贡献了哪些智慧？ 1.出示问题，小组交流： ①面对世界经济低迷： ②面对世界环境问题： ③面对复杂的国际关系： ④面对世界贫困问题： 教师提示：①由中国主导成立“亚洲基础设施投资银行”；提出“一带一路”倡议。 ②中国提出“新发展理念”、“走绿色、低碳、环保发展道路”；积极参与巴黎气候大会。 ③中国提出“构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系“；构建人类命运共同体。 ④创造了减贫治理的中国样本；对非各种援建行动。 教师小结：1.着眼于时代发展大势，中国遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 2.中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。在解决人类面临的各种问题过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进