第一章 第一节 婴幼儿的感觉器官（教案）-《幼儿卫生学》（人教版第三版）同步精品课堂

《幼儿卫生学》教案 课 题 第一章 第一节 婴幼儿的感觉器官 课 型 新授 课 时 2课时 授课班级 授课时间 授课教师 夏囡老师 教材分析 本教材兼顾生理和心理对幼儿健康的影响，强调从小对幼儿进行全面的健康教育，针对幼儿常见的疾病和预防进行了全面讲解。本学科必须遵循理论联系实际的原则，在掌握学科基本知识的基础上，通过实践以提高学生的动手能力、应变能力和运用所学知识解决实际问题的能力；同时，要求学生在未来的工作中，能自觉跟上社会发展形势，不断更新教育理念和幼儿卫生保健的知识，主动养成良好的个人卫生习惯，为幼儿树立模仿学习的榜样。 学情分析 多数学生对这门课比较感兴趣，但也有部分学生对这门课程兴趣欠浓且目标不明确，为此，针对中职学生自制力欠缺，专注力不足的特点，我计划给学生们介绍一些国内外真实生动而富有吸引力的案例，让学生对幼儿卫生保健有一个简单而清晰的认识，让学生们真实地感受到该门课程对于自己以后教学和人生的重要影响，并逐步培养她们对这门课程的兴趣。 学习目标 知识目标：掌握婴幼儿感觉器官——皮肤、眼、耳的结构、特点及保育要点； 能力目标：能根据婴幼儿皮肤、眼、耳的特点，在幼儿园工作中采取相应的卫生保健措施。 情感目标：提高学生对学前教育专业和学好婴幼儿卫生保健课程意义的认识；激发学生学习本课程的热情；培养对幼儿的保健意识，根据幼儿生长发育的规律照顾幼儿。 学习重难点 重点： 1.婴幼儿皮肤、眼、耳的结构及特点； 2.如何做好幼儿皮肤、眼、耳的卫生保健工作。 难点： 与实际相联系根据幼儿生长发育的规律在工作中照顾好幼儿。 教学方法 1.讲授法：通过教师讲解，向学生介绍婴幼儿皮肤、眼、耳的结构； 2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解婴幼儿皮肤、眼、耳的特点； 3.小组讨论法：将学生分成小组，讨论并提出关于婴幼儿皮肤、眼、耳的保健方法。 课前准备 教师准备：PPT课件、导学案、教案 教学媒体 本章节PPT、人体皮肤、眼、耳结构图 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 教师出示几张图片： 关于婴幼儿皮肤过敏的图片，眼睛斜视的图片，耳朵生冻疮的图片等，让学生了解可能出现在婴幼儿身上的这几种情况。 提出问题： 为什么在孩子身上容易出现以上情况？怎样才能避免这样的情况发生呢？ 独立思考问题并作出回答。 由生活中的常例，引出本节课要讲的内容。 活动二： 调动思维 探究新知 1、 身兼数职的皮肤 （一）皮肤的结构 出示皮肤的结构图片： 1.表皮（角质层 生发层） 2.真皮 3.皮下组织（皮下脂肪） 4.附属衍生物：毛发、汗腺、皮脂腺 （二）皮肤的功能 1.皮肤是重要的感觉器官 在皮肤里广泛分布着各种感觉神经的末梢，可以分别感受触觉、压觉、痛觉、温觉、冷觉等。 2.皮肤有保护机体的作用 皮肤覆盖在人体表面，柔韧而具有弹性，是保护人体的第一道防线。 3.皮肤有调节体温的作用 皮肤受到冷的刺激，血管收缩，减少散热； 皮肤受到热的刺激，血管舒张，可以增加散热。 皮肤具有散热和保温的双重功能，调节体温。 4.皮肤还是排泄器官 随着汁液分泌，一些代谢的废物被排出体外。 （三）婴幼儿皮肤的特点 1.皮肤的保护功能差 婴幼儿皮肤薄嫩，易受损伤，若不注意皮肤清洁，就很容易生疮长疖。 2.皮肤调节体温的机能差 环境温度过热，易受热中暑—“新生儿脱水热”； 环境温度过低，易受凉—“新生儿硬肿症”。 3.皮肤的渗透作用强 幼儿皮肤薄嫩，渗透作用强。有机磷农药、苯、酒精都可经皮肤被吸收到体内，引起中毒。 （四）婴幼儿皮肤的保育要点 1.养成良好的卫生习惯 勤洗澡、洗头、剪指甲；注意使用婴幼儿专用清洗剂、护肤品； 2.注意衣着卫生 穿质地柔软、吸水性强、不掉色的衣料做内衣；不用刺激性护肤品； 3.加强锻炼 经常带孩子在户外活动，多接受阳光的照射和气温、气流的刺激，可以改变皮肤的血液循环，增强体温调节能力，提高耐寒和抗病能力。 4.预防中毒 远离有毒物品，擦涂外用药要注意剂量和浓度。 看图了解皮肤各部分的构成及各部分的作用。 加深对皮肤结构及其作用的记忆。 活动三： 调动思维 探究新知 二、视觉器官—眼 （一）构成 人的眼睛像一架照相机。眼球前面透明的“角膜”和眼球的内容物“晶状体”，好比是照相机的透镜，起着曲折光线、聚光的作用。角膜后面的“瞳孔”，能根据外界光线的强弱自动调节，扩大或缩小，好比照相机上的光圈。眼球壁最里面的一层是“视网膜”，可以感受光线的刺激，好像照相机的感光彩色底片。 （二）婴幼儿眼睛的特点 1．五岁以前可以有生理性远视 幼儿眼球的前后距离较短，物体