第7课《散文诗二首——金色花》说课课件（共26张PPT） 2023—2024学年统编版语文七年级上册

3 金色花 目录 01 说教材 03 说教学目标 04 说教学方法 05 说教学过程 CONTENTS 02 说教学重难点 PART 01 说教材 教材分析 《金色花》选自部编版《语文》七年级上册第二单元第七课《散文诗两首》,它是由著名印度作家、诗人泰戈尔所作,由郑振铎译的一首散文诗,诗人通过想象“我变成了一朵金色花”来表达纯真真挚的母子情。诗人借金色花展示了孩子充满想象力的幻想世界,传达了孩子对母亲的无限眷恋和热爱。 说教材材 学情分析 初中一年级的学生已经学习了不少诗歌,具备了一定的诗歌鉴赏能力。但是散文诗歌是首次学习,对于散文形式的诗歌的形式还比较陌生。对于散文诗歌种思想情感领悟能力比较欠缺,需要教师综合散文以及诗歌的特点,给学生加以引导。 说教材材 PART 02 说教学目标 说教学目标 知识与技能 指导学生把握诗歌情感基调。理解诗歌中孩子情感变化的过程及原因。 正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌,培养学生鉴赏诗歌的能力。 体会“金色花”这个意象的作用及其蕴含的情感。 过程与方法 品读、感受、体验、探究的学习方式。 情感态度与价值观 体验诗歌中的浓浓亲情,感受诗歌美的熏陶和感染,培养健康高尚的审美情趣和审美能力。 体味诗歌中孩子与母亲的互动,激发学生关爱母亲的情怀 PART 03 说教学重难点 教学重点 培养学生诗歌朗读能力,指导学生学习朗诵诗歌的方法。 教学重点 深层品味诗歌所蕴含的思想情感。 。 教学难点 指导学生学习并运用诗歌朗诵技巧,可以正确流利、有感情地朗诵诗歌。 教学难点 深层品味诗歌所蕴含的思想情感,品味理解诗歌种蕴含的浓浓亲情。 教学重点 理解诗歌中“金色花”这一意象的作用和蕴含的情感 说教学重难点 PART 04 说教学方法 说教学方法 品读 学好诗歌首先要学会朗读。首先由学生齐读诗歌,教师认真听后指出大