内容正文:
我们奇妙的世界 引奇妙 我们奇妙的世界 1.请读准字音,读通句子,有感情地朗读课文。 2.读课文,想一想课文是从哪两个方面写出世界的奇妙? 读奇妙 读准字音 变 雕饰 呈现 光辉 芒 ch n di o hu n hu x n m n 型 幻 光 模 我会认 剑 ji n 刀 篇章结构 想一想课文是从哪两个方面写出世界的奇妙? 天空的珍藏 大地的珍藏 这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。 篇章结构 闭上眼睛,想想这篇课文写了什么? 天空珍藏着什么呢?请大家从文中去找一找 清晨的太阳 有时的云彩 雨后的水洼 傍晚的落日 黑夜的群星 清晨 傍晚 黑夜 太阳 云彩 水洼 落日 群星 寻奇妙 春天 夏天 秋天 冬天 种子 水果 绿荫 蝴蝶 鸟儿 秋风 冰柱 小水滴 这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。 奇妙 生命 悟奇妙 太阳是怎么升起的呢? 开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。 这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。 悟奇妙 大胆地想 它有时调皮地躲进云层里,有时跳出来和大家打招呼。 悟奇妙 有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事…… 大胆地想 悟奇妙 告诉我们许多奇妙的故事…… 大胆地说 云彩像魔术师,它演绎许多奇妙的故事,它是有生命的。 悟奇妙 大胆地写 当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 雨点落在荷叶上, 雨点汇入河流, 叮叮咚咚唱小曲 哗啦哗啦参加大合唱 它有时还会落在哪里呢?又会做什么呢? 请大家在你们的课文纸上写一写。 又黑又重 噼噼啪啪 雨点像音乐家,它奏出各种奇妙的音乐,它是有生命的。 悟奇妙 一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上金色、红色和紫色。 大胆地想 太阳像画家,它描绘出奇妙的天空,它是有生命的。 大胆地写 雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。 黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 水洼像一面镜子,它装着 它是奇妙的,它是有生命的。 群星像蜡烛,它点亮了一个奇妙的童话王国。 悟奇妙 天空的珍藏 太阳 云彩 水洼 群星 余晖 一切看上去都是有生命的 悟奇妙 是的,世界上存在的奇妙的事物是无穷的, 只要我们去寻找。 只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找到美 悟奇妙 我们美妙的世界 这是一个奇妙的世界。 太阳像画家, 它有时调皮地躲进云层里,它有时跳出来和大家打招呼 ,有时把天空画成各种颜色。 云彩是魔术师, 它有时变成 ; 它有时变成 。 雨点像音乐家, 它有时落在荷叶上开大会; 它有时 。 它有时 。 水洼是一面镜子 , 它有时装着小妹妹的红脸蛋; 它有时装着 。 它有时装着 。 群星像蜡烛, 它点亮了一个奇妙的童话王国。 这是一个奇妙的世界, 有声,有色,有形, 有变幻,有故事,有情感。 一切都是有生命的。 写奇妙 我们美妙的世界 这是一个奇妙的世界。 太阳像画家,它描绘出奇妙的天空。 云彩像魔术师,它演绎许多奇妙的故事。 雨点像音乐家,它奏出各种奇妙的音乐。 水洼像镜子,它装着一个奇妙的世界。 群星像蜡烛,它点亮了一个奇妙的童话王国。 颜色 形状 声音 这是一个奇妙的世界, 有声,有色,有形, 有变幻,有故事,有情感。 一切都是有生命的。 以诗悟情 只要我们去寻找。 诗人: $$