22 小毛虫 第二课时（课件）- 统编版语文二年级下册

第2课时 复习词语 毛虫 叶子 目光 周游 纺织 编织 怎样 声音 花纹 消失 挣脱 尽心竭力 连一连 生机 笨手 与世 悲观 色彩 隔绝 失望 斑斓 笨脚 勃勃 22 小毛虫 精读感悟,重点突破 小毛虫是怎么看待自己不如别的昆虫这个事实的呢? 读3—4自然段,用“_”画出小毛虫是怎么想的句子,用“ ”画出小毛虫是怎么做的句子。 22.小毛虫 尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人。 尽管(它既不会 ),( ),( ),( ),它并不悲观失望,也不羡慕任何人。 蚂蚁忙着搬运食物 蜜蜂忙着采蜜 蜘蛛忙着结网 知了忙着唱歌 它懂得:每个人都有自己该做的事情。 小毛虫觉得自己眼前最要紧的事情是什么? 它,一条小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。 小毛虫是如何做自己觉得最要紧的事情呢? 小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作着。它织啊,织啊,最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。 蜻蜓嘲笑说:“别忙了,瞧你那笨拙的样子, 能干成什么事?” 小毛虫说:“ 。” 七星瓢虫说:“我亲爱的朋友,歇会儿吧! 和我们一起捉迷藏吧!” 小毛虫说:“ 。” 一刻也没有迟疑 说一说 小毛虫整日整夜地工作, 它累了顾不上_, 渴了_, 困了_, 它尽心竭力地_。 尽心竭力 说一说 它织啊,织啊,最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。 小毛虫在茧屋里学到了什么呢? 万事万物都有自己的规律!你要耐心等待, 以后会明白的。 以后会怎样呢? 茧 万事万物都有自己的规律! 春天,小树_;秋天,树木_。 早上,太阳_;傍晚,太阳_。 发芽 落叶 东升 西落 小毛虫变成了一只怎样的蝴蝶? 时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。 美丽 _的 蝴蝶 _色彩斑斓_的 蝴蝶 小毛虫变成蝴蝶后会是怎样的心情? 它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀…… 它愉快地舞动了一下翅膀,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。 惊喜欢快的心情 小毛虫 蝴蝶 吐丝 结茧 每个人都有自己该做的事情 万事万物都有自己的规律 你觉得这是一只怎样的小毛虫? 坚强,不悲观失望,不羡慕别人,尽心竭力地做好自己事情的小毛虫。 学了这篇课文,你明白了什么道理呢?跟大家说一说吧! 小毛虫的故事让我明白,我们千万不要因为自己暂时不如别人而自卑,要明白自己该干什么,并为之不懈努力,只有这样才会成功。 抽 ch u 书写指导:左边要细长些, “由”字的方框要靠下、稍 扁,中竖要长。 部首:扌 组词:抽丝 抽芽 造句:这些蚕正处在抽丝阶段。 音序:C 结构:左右 我会写 我会写 织 zh 书写指导:左边两个撇折上下排列,上边的折要平,下边的折稍向上提。 部首:纟 组词:纺织 织毛衣 造句:奶奶正在给我织毛衣。 音序:Z 结构:左右 我会写 编 bi n 书写指导:右边户字框要扁小,撇要长,下框内是一横两竖。 部首:纟 组词:编织 编筐 造句:爷爷正在编织竹筐。 音序:B 结构:左右 消 xi o 书写指导:右上边整体稍扁宽、三笔要分开,下边“月”字首笔是一竖。 部首:氵 组词:消失 消化 造句:夕阳慢慢地消失在大海里。 音序:X 结构:左右 我会写 怎 z n 书写指导:上边上横稍长,竖靠左边,右边两横要短。 部首:心 组词:怎样 怎么 造句:小动物们是怎样过冬的呢? 音序:B 结构:上下 我会写 1.抄写课后词语2遍。 毛虫 叶子 目光 周游 纺织 编织 怎样 声音 花纹 消失 2.说说你从这个故事中学到了什么。 课后作业 $$