23 祖先的摇篮 第一课时（课件）-统编版语文二年级下册

23 祖先的摇篮 第1课时 大家知道我们的祖先是谁吗？ 第1课时 祖 我会记： 理解课题 礻 且 ＝ 组 纟 且 ＝ 粗 米 且 ＝ 神 礼 祥 祝 福 “示字旁”的字大多与祭祖、敬神的活动有关。 你们还知道哪些“示字旁”的字？ 你见过摇篮吗？ 摇篮 爷爷说： 那原始森林 是我们祖先的摇篮。真有意思，　　 这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。 我想—— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 23 祖先的摇篮 zŭ 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？ 那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？ tāo dòu qiáng wēi dăi guō 风儿吹动树叶 “沙沙，沙沙！” 那回忆 多么美好， 又那么遥远…… 啊！ 苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮！ yì 整体感知 浓绿的树荫　　　　美好的回忆 农 氵 乙 忄 蓝 篮 艹 ⺮ 辨别形近字 “草字头”表示“蓝”与草本植物有关。 你还知道多少种蓝色？ 赛 寒 辨别形近字 我会组词： 比赛 寒冷 赛场 寒风 摘野果　　　掏鹊蛋 逗小松鼠　　采野蔷薇　　捉红蜻蜓　　逮绿蝈蝈 读一读 摘野果　　　掏鹊蛋 逗小松鼠　　采野蔷薇　　捉红蜻蜓　　逮绿蝈蝈 读一读 蔷薇 qiánɡ wēi 义 声 摘野果　　　掏鹊蛋 逗小松鼠　　采野蔷薇　　捉红蜻蜓　　逮绿蝈蝈 读一读 逮 （小篆） “ ”像一只手“ ”抓住动物的尾巴“ ”，加上“ ”表示追，追着赶着抓，原来就是最早的“逮”。 再读全诗，思考：“摇篮”在文中指的是什么？ 再读全诗，思考：“摇篮”在文中指的是什么？ 爷爷说： 那原始森林 是我们祖先的摇篮。 爷爷说： 那原始森林 是我们祖先的摇篮。真有意思，　　 这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。 原始森林有多大呢？ 真有意思， 这是多大的摇篮啊！ 那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。 大 爷爷说： 那原始森林 是我们祖先的摇篮。真有意思，　　 这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。 “望”的演变： 望 你知道哪些表示“大”的四字词语？ 无边无际、一望无垠、广阔无垠 “祖先的摇篮”是什么样子？ 生字指导 祖 啊 浓 望 蓝 摘 掏 赛 忆 左右结构 生字指导 祖 啊 浓 望 蓝 摘 掏 赛 忆 左右结构 上下结构 上中下结构 结构： 部首： 书写指导： 左中部分的总宽和“可”的宽度大致相等。 à 啊 重难点字书写指导 左右 口 生字指导 祖 啊 浓 望 蓝 摘 掏 赛 忆 作业 1.有感情地朗读课文。 2.把下面的词语抄写到作业本上。 祖先　 原始 　浓绿 　蓝天　 赛跑　 回忆　 意思　 野果 　野兔　 一望无边 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $$