6.3 测量物质的密度 2023-2024学年人教版物理八年级上册

第三节 测量物质的密度 第六章 质量与密度 1 学习目标 进一步熟悉天平的使用，能较熟练地使用天平、量筒测量出固体和液体的密度。 02 认识量筒，会用量筒测液体体积和测小块不规则固体的体积。 01 03 记录实验数据，知道简单的数据处理方法。 2 一、定义： 单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度。它是物质的一种特性。 二、公式： 三、单位： kg/m3 、 g/cm3 密度= 质量 体积 ρ= m V 四、换算关系 知识回顾 想一想 生活、生产中要知道某种物质的密度，如何进行测量呢？ 天平 体积计算公式 那对于液体和不规则固体如何测量体积呢 量筒 量筒的使用 观察量筒，思考问题 量筒是以什么单位标注的？ 量筒的最大测量值是多少？ 量筒的分度值是多少？ 用 看 选 读 放 03 02 04 01 任何一个量筒都有一定的测量范围，即量程，选择合适的量程是第一步。 读取量筒数据时，视线应与凹液面底部或者凸液面顶部平行观测。 把量筒平稳的放置于水平桌面上 根据量筒的分度值读出准确值，同时要读出分度值的下一位，即估计值。 05 量筒的容积是看液面的中心点，平视观测。 量筒的使用 俯视时视线斜向下，视线与桶壁的交点在液面上所以读到的数据偏高，实际值偏低。 仰视时视线斜向上，视线与桶壁的交点在液面下所以读到的数据偏低，实际值偏高。 √ 练一练 （1）小祥用如图所示的量筒测一堆小钢珠的体积。他先在量筒中装适量的水，水面在A位置；再将这些小钢珠都轻轻放入量筒，使钢珠都浸没在水中，水面在B位置，则这堆钢珠的总体积为 ___________cm3，则这堆小钢珠共有100个，且每个钢珠的体积相同，则每个小钢珠的体积为 ___________cm3。 （2）若小祥在读数时，眼睛在C位置斜向下看，如图所示，则他读数的结果将 ___________（填“偏大”、“偏小”）。 20 0.2 偏大 练一练 规范使用测量仪器是中学生必备的科学素养。关于测量仪器的使用，下列说法正确的是（ ） A．用刻度尺测量长度时，若刻度尺零刻度线磨损则不能使用 B．用天平称量质量的过程中，若添加完砝码指针指在分度盘中线左侧，则需将平衡螺母向右调 C．用量筒测体积读数时，视线与凹（凸）液面最低（高）处保持水平 D．用温度计测液体温度时，温度计可以离开被测液体读数 C 测量固体的密度 测出物体的密度，需要测出它的质量和体积。 天平 形状规则的固体 可用刻度尺等测量 对于形状不规则的较小固体， 用刻度尺根本无法测出其体积， 这时只能用量筒利用排水法进行测量。 石块的体积 ①用量筒测出水的体积V1 （1）用天平称出石块的质量． （2）用量筒测出石块的体积． m（g） ②将石块放入量筒中，测出水和石块的总体积V2 石块的质量 石块放入前水的体积 石块和水的总体积 石块的体积 石块的密度 小石块密度表达式： ρ m = V2 - V1 将数据记录在表格中 为什么要多次测量呢 思考 减小误差，防止偶然性 m（g） 练一练 小林为测量其中一块碑石的密度，进行了如下实验。 （1）将天平放在水平桌面上，游码归零后，指针静止时位置如图1，则应将平衡螺母向 ___________（选填“左”或“右”）端调节； （2）小林用天平测量石块的质量。 ①图2是小林测量时的一个场景，他操作上的错误是：___________； ②小林将50g砝码加入托盘后，发现还需添加砝码，便又将5g的砝码加入托盘，指针静止时位置如图3.他发现砝码盒中最小砝码只有5g，小林接下来的操作是：先___________，然后___________，直到天平平衡，小林最终测得石块质量为54g。 （3）图4是小林测量石块体积的场景，石块的体积为___________cm3，密度为___________g/cm3。 右 用手拿砝码 取出5g砝码 移动游码 20 2.7 测盐水的密度 一杯盐水因溶入不同质量的盐而密度不同。 测出物体的密度，需要测出它的质量和体积。 天平 天平可以直接测出液体质量吗 需要借用烧杯 量筒 （1）在烧杯中盛盐水，称出它们的质量m1． （2）把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积V． （3）称出玻璃杯和杯中剩下的盐水的质量m2． （4）多次测量，将数据记录表格 烧杯和盐水的质量 烧杯和剩余盐水的质量 量筒中盐水的质量 量筒中盐水的体积 盐水的密度 盐水密度表达式： ρ V = m1 – m2 小强想测量自己家中酿造的红薯醋的密度，进行以下实验： （1）把天平放在___________桌面上，将游码移至零刻度处，然后调节平衡螺母，使天平横梁平衡； （2）接下来进行以下3项操作： A.用天平测