1.1 国家是什么（导学案）-【上好课】高二政治同步高效课堂（统编版选择性必修1）

第一单元 各具特色的国家 第1课 国体与政体 1.1国家是什么 导学案 班级：______ 姓名： ______ 成绩：______ 【课标要求】了解国体和政体的关系，揭示国家的本质，理解国家管理形式的多样性。 【学习目标】 1.能理解马克思主义国家理论的科学性，增强透过政治现象认识和分析事务本质的能力。 2.能够从国家的基本要素、性质、本质三个角度认识国家，增强关心国家事务的意识，培养国家观念。 3.理解民主与专政的关系，辨析资本主义民主与社会主义民主的本质区别，明确我国是人民民主专政的社会主义国家，坚定制度自信。 4.从联系和区别两个方面把握政体和国体的关系，了解影响政体的因素，理解国家管理形式的多样性，明确代议制是现代民主政体的共同特征。 【重点知识】国家的含义和性质；国体与政体的关系。 【难点知识】民主与专政；国体与政体的关系。 【新知导学】（请自主阅读教材，完成知识梳理。） 一、国家的本质 1.国家的起源/产生 国家是一种历史现象，不是从来就有的；国家是在原始社会瓦解私有制，出现阶级形成以后产生的，是____________________的产物和表现。 2.基本要素： 国家的构成要素包括人口、__________、政权、__________。最重要的要素是__________。 3.性质 国家的性质就是国家的__________。它表现国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。__________的性质决定着国家的性质。 4.国家的职能 国家具有__________职能和__________职能。其中__________职能是国家的根本职能。 5.本质 （1）从国家的本质看，所有国家都是一定阶级对其他阶级的__________。 （2）民主和专政 民主 专政 区别 含义 其实质是在__________的范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。 统治阶级凭借__________，__________被统治阶级服从统治阶级的意志。 对象 统治阶级 被统治阶级 实施方式 按照少数服从多数原则 凭借国家权力 联系 相互依存，凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时包括对其他阶级的专政 （3）类型：社会主义国家和资本主义国家   社会主义民主 资本主义民主 区别 享有民主的主体 占人口绝大多数的人民 资产阶级 专政的对象   极少数敌对分子 大多数人民 民主的特点 是全过程人民民主，最广泛、_______、_______ 虚伪性和欺骗性 本质 维护_______利益 维护_______利益 二、国体与政体 1.国家制度：包括_______和_______。 （1)国体即______，反映社会各阶级在国家中的地位。 （2)政体即国家______的组织形式，也就是国家______形式。 （3)国体与政体的关系：国体______政体，政体______国体，政体______一定的国体。 （4)政体具有相对独立性：一个国家的政体不是一成不变的，这种变化既包括随着_____的变化而发生的根本性变化，也包括随着经济、政治、文化等条件的变迁在_____和_____上的不断变化；世界上没有任何两个国家的政体是完全一样的，地理环境、历史渊源、_______、社会习惯、发展程度等都是_____政体的因素。 2.代议制 （1)含义：就是由________产生的、代表民意的机关来行使国家权力的制度。 （2)必要性：一方面，只有公民广泛参与，才是现代意义上的民主政体。另一方面，不可能全体公民都经常性的直接管理所有国家事务。 （3)作用：代议制是公民和国家之间的________，这是现代______的共同特征。 【课堂学习】 情境：新华社报道：我国已与152各国家、32个国际组织签署了200多份共建“一带一路”合作文件，覆盖我国83%的建交国。 中国日报网报道：11月5日至10日，第六届中国国际进口博览会在上海举办。今年有69个国家和3个国际组织参加国家展，其中11国首次参展，34国首次线下参展。 中国新闻网报道：当地时间11月30日，中国常驻联合国代表张军在纽约联合国总部主持召开总结会，邀请马耳他、莫桑比克常驻代表共同向联合国会员国吹风，介绍安理会当月工作。100多个国家代表参加。 新华社报道：8月24日，金砖国家领导人第十五次会晤特别记者会宣布，邀请沙特、埃及、阿联酋、阿根廷、伊朗、埃塞俄比亚正式成为金砖大家庭成员，其成员资格将从2024年1月1日起生效。 思考：上述新闻中参与政治和经济生活最主要的主体是什么？它是怎么产生的？ 情