7.1.3 两栖动物的生殖和发育（导学案）-【上好课】八年级生物下册同步高效课堂（人教版）

人教版-八年级下册生物同步备课（导学案）——第七单元 生物圈中生命的延续和发展 7.1.3 两栖动物的生殖和发育 学习目标 重难点 1.能描述两栖动物的生殖和发育过程。 2.能描述青蛙的变态发育过程。 3.会通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 两栖动物在生殖方式以及受精方式的特点。（重点） 青蛙的变态发育过程。（难点） （一）青蛙的生殖和发育 结合视频和教材P14～17的内容，解决下列问题： 1、春末夏初，池塘边蛙声一片，青蛙为什么叫？是雄蛙会叫还是雌蛙会叫？青蛙抱对有什么意义？ 描述青蛙的生殖特点及其过程。 3、描述青蛙的发育方式及其过程。 （二）两栖动物的生殖发育与环境条件 结合视频和教材P16的《资料分析》，回答下列问题： （1）环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？ （2）某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？ （3）从上述事实你受到哪些启示？ 1．生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索。某社团同学选取了多种生物，并对这些生物的生殖和发育的有关知识进行了探索，请据图回答下列问题：      (1)图甲、乙、丙中，青蛙、家蚕、蝗虫个体发育的起点都是 ，它们的生殖方式都属于 （填“无性生殖”或“有性生殖”）。它们的发育方式都是 。 (2)图乙表示家蚕的发育，请写出家蚕的发育过程： （用箭头表示）。对比图乙、丙中家蚕和蝗虫的发育过程，其中，最明显的区别是家蚕的发育有 这个阶段，其发育方式称为 。 (3)图丁中，若以黑枣树为砧木，以柿树的枝条为接穗，那么嫁接成活后该枝条所结的果实 （填“黑枣”“柿子”或“无法确定”）。为了确保接穗成活，嫁接时应当使接穗与砧木的 紧密结合。 (4)植物也有自己独特的生殖方式，农业上经常用带芽眼的马铃薯块茎进行种植，这类生殖方式称为 ，其优点是 。 2．某生物兴趣小组按下表的设计进行了“水体污染对蟾蜍卵孵化率的影响”的探究实验。组员分工合作，先将采集到的100粒蟾蜍卵随机平均放于A、B两个鱼缸中，然后将A、B两个鱼缸放置在温度等条件适宜的环境中孵化，每天定时观察，待蟾蜍卵孵化后，比较A、B鱼缸中蟾蜍卵孵化的数量。请分析回答： 组别 水（2升） 洗洁精 水温（℃） 卵的数量 孵出的蝌蚪数 A组 河水 未添加 22 50个 B组 自来水 添加少量 22 50个 (1)蟾蜍的发育会经历“受精卵→蝌蚪→幼体蟾蜍→成体蟾蜍”这样的过程，其幼体蝌蚪的形态结构和生活习性与成体差异较大，这样的发育方式属于 。 (2)该生物兴趣小组探究的问题是 ？ (3)该实验目前不能形成对照实验，为什么？如何修改？ 。 (4)蟾蜍卵孵化后，如果A鱼缸中的蟾蜍卵孵化率远大于B鱼缸，则可以得出的实验结论是 。 (5)根据该实验结论，你得到的启示是 。 一、选择题 1．下列属于家蚕和青蛙发育方式共同点的是（　　） A．发育都在水中进行 B．发育过程都有蜕皮现象 C．发育过程都有蛹期 D．都属于变态发育 2．下列关于生物生殖的叙述正确的是（　　） A．女性的主要生殖器官是卵巢，能够产生卵细胞并分泌雄性激素 B．精子和卵细胞结合的部位是女性的子宫 C．两栖动物和昆虫的生殖过程中的共同点是，都是有性生殖、变态发育、体外受精 D．家蚕是完全变态发育，要想增加蚕丝的产量，可适当延长家蚕的幼虫期 3．下列关于生物生殖和发育的说法正确的是（    ） A．蝗虫的成虫期对农业危害最大，是灭蝗的最佳时期 B．繁殖季节，雌雄蛙抱对大大提高受精的成功率 C．青蛙的肺结构发达，可以远离水源生活 D．要想得到一种植物的新品种，可以通过植物的组织培养大量获得 二、综合题 4．图甲、图乙是与生殖和发育有关的示意图。请据图回答： (1)图甲所示的青蛙属于 动物，图乙所示的家蚕属于节肢动物中的昆虫。 (2)青蛙个体发育的起点是[①] 。[②]用 呼吸，只能生活在水中；[④]用 呼吸，生活在陆地或者水中、从蛙的发育简史可以看出，它的发育过程属于 发育。 (3)家蚕的“作茧自缚”是指[⑦] 期，其发育方式属于 发育。青蛙与家蚕生殖方式均为 。 (