第17课 明朝的灭亡（学历案）-【学历案】七年级历史下册教学评一致性同步备课资源（统编版）

台儿庄古城学校 七年级历史下册学历案 设计人： 胡甜 审核人： 贺晓利 使用人： 课题 第17课 明朝的灭亡 课型 新授 课时 1 课 标 要 求 了解李自成起义推翻明朝；知道满族入主中原。 学 习 目 标 1. 通过阅读教材和研读史料，概括明朝中后期政治腐败与社会动荡的表现，认识政治腐被与社会动荡的密切关系，形成唯物史观。 2. 通过阅读教材、研读史料和识读《明末农民战争示意图》，归纳明末农民起义爆发的原因，简述李自成起义的经过，说出“均田免赋”口号的含义及进步性，提升史料实证和历史解释能力。 3.通过阅读教材和研读史料，简述满洲兴起和清兵入关的经过，归纳明朝灭亡的原因，概述从明朝灭亡中收获的启示，认识以民为本、廉洁政治的重要性，涵养家国情怀。 评 价 任 务 完成任务一（检测目标1） 完成任务二（检测目标2） 完成任务三（检测目标2） 完成任务四（检测目标3） 完成任务五（检测目标3） 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 导入新课 讲授新课 小结 当堂检测 明朝曾是当时世界上最强大的国家，经济繁荣，文化昌盛。然而，种种社会矛盾，使它逐步走向覆亡。明朝是如何衰败的？又是怎样被农民起义推翻的？ 1、 政治腐败与社会动荡 任务一：阅读课本84、85页内容，概括明朝中后期政治腐败与社会动荡的表现。（指向目标1） 1. 看图说史 图1：明宪宗元宵行乐图 （局部） 图2：明《流民图》 看完这两幅图景，同学们有何感想？ 讨论明确：朱门酒肉臭，路有冻死骨。 物必先腐也，而后虫生之 ——苏轼 《范增论》 图片中的历史：表现1：皇帝沉迷享乐，疏于朝政； 表现2：皇室内部：勾心斗角，纷争不已 明武宗之豹房 尚武爱玩乐（第10位皇帝） 明宣宗 好斗蟋蟀（第5位皇帝） 明神宗 不爱上朝 （第13位皇帝） 明世宗 好炼丹 （第11位皇帝） 表现3.宦官专权，官员结党营私 明武宗将政事交给宦官刘谨处理，自己在宫中纵情享乐，还四出游玩，甚至公开抢掠民女。 明熙宗爱好木工，成年累月像木明熹宗 喜好木工 （第15位皇帝） 匠一样制作木器，朝政全都交给 宦官魏忠贤。于是，魏忠贤权倾朝野，人称九千岁。 结论：政治腐败 影响：社会动荡 (1)朝政的混乱，造成中央对社会的控制力不断下降，法纪松弛，各级官吏贪赃枉法，对民众百般盘剥。 (2)皇室贵族、宦官、官僚、地主等疯狂兼并土地，肆意侵占民田，致使大量农民流离失所。 2.史料研读： 明熹宗时期：一次赐给瑞王、惠王、桂王田地每人以万计，魏忠贤占地万顷以上 明崇祯时期：云南沐氏占地万顷以上，占云南耕地的1/3 富者动连阡陌，贫者地鲜立锥。饥寒切身，乱之生也，职此之由。 -----《明情史料》 （明朝末年）旧征未完，新饷（注：①）已催，额内难缓，额外复急。村无吠犬，尚敲催追之门；树有啼鹊，尽洒鞭扑之血。黄埃赤地，乡乡几断人烟；白骨青磷，夜夜常闻鬼哭。 —— 【清】郑廉《豫变纪略》卷二 研究分析：土地兼并严重，社①注：当时除了原有的征税，还加派了对辽东作战的“辽饷”、训练军队的“练饷”和镇压人民起义的“剿饷”，合称“三饷”。明末三饷超过全国总赋额的三分之一，激起全国人民的强烈不满。 加派赋税——民怨载道，会动荡不安 2、 李自成起义推翻明朝 任务二：阅读课本85页内容，归纳明末农民起义爆发的原因。（指向目标2） 1.原因： 直接原因：陕西北部连年大旱，官府催征如故。 根本原因：明朝末年 ，政治腐败严重, 国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税，阶级矛盾异常尖锐。 史料分析：材料一：《陕西通志》记载1628年陕西北部遭受旱灾后的情形：民争采山间蓬草而食.....至十月以后而蓬尽矣，则剥树皮而食......怠年终而树皮又尽矣，则又掘山中石块而食。 任务三:阅读课本85、86页内容，简述李自成起义的经过，说出“均田免赋”口号的含义及进步性。（指向目标2） 2．起义经过（结合书本内容和起义形势图） 结合材料,说说为什么明末农民起义能够迅速发展,并得到农民支持？ 李自成出身于陕西米脂县的一个农民家庭，童年时给地主牧羊，长大后当过兵。陕西爆发农民起义后，他投奔义军。由于他英勇善战，被称为“闯将”。后来他成为起义队伍的领袖，人称“李闯王”。 “杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。” ——明末流行的歌谣 分析：（1）李自成率领的农民起义军提出了“均田”、“免粮”的口号，减轻了农民的赋役负担； （