第9课 宋代经济的发展（学历案）-【学历案】七年级历史下册教学评一致性同步备课资源（统编版）

台儿庄古城学校七年级历史下册学历案 设计人： 李继芳 审核人： 贺晓利 使用人： 课题 宋代经济的发展 课型 新授 课时 1 课 标 要 求 知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移 学 习 目 标 1.通过阅读教材和研读史料,概述宋代农业发展的表现及原因;通过识读地图,简述农业重心南移的概况,形成时空观念,提高历史解释能力 2.通过阅读教材和研读史料,列举宋代手工业发展的表现，通过识读地图简述手工业重心南移的概况，学会运用时空观念解读历史事件。 3.通过解读《清明上河图》和研读文本史料，列举宋代商业贸易繁荣的表现,感受宋代商业贸易的繁荣景象,提高史料实证能力。 评 价 任 务 1.完成任务一(检测目标1) 2.完成任务二(检测目标2) 3.完成任务三(检测目标2) 4.完成任务四（检测目标3） 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 导入 新 授 通过前面的学习，请同学们用一个词概括你印象当中的宋朝“强唐弱宋”——北宋需给西夏和辽岁币，还发生靖康之耻，南宋先是给金岁币，后被新崛起的蒙古族所灭。宋朝在历史上给后人留下“积贫积弱”窝囊的背影。那么两宋时期经济文化发展是什么样的呢。今天我们走入这段历史，了解两宋经济文化的发展。 1． 农业的发展 任务一：阅读课本，找出宋代在农业方面的主要成就（指向目标1） 1. 粮食作物： ①越南引进的占城稻✯ ②宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位 ③谚语：“苏湖熟，天下足”或“苏常熟，天下足”。✯ →含义：长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓。 体现：南方经济超过北方。✯ 2. 经济作物：①茶树：南方普遍种植茶树 ②棉花：南宋后期，棉花种植向北推进 3. 耕作技术：秧马、复种技术 根据材料中的图片，分别写出以上三种生产工具的名称及功能？并思考它们的出现有何共同意义？ 图1：曲辕犁——犁地、翻地工具； 图2：筒车——灌溉工具； 图3：秧马——插秧和拔秧的工具。 提高生产力，促进农业的发展。 活动：阅读材料，分析宋朝时南方农业发展的原因 北方战火频繁，南方相对稳定 南方自然条件优越，有利于农作物的生长 北方人口南迁，带去了先进的生产技术和生产经验，增加了南方的劳动力 宋代统治者政策的推进 2． 手工业的发展 任务二： 通过读图表、课本，知道手工业和商业发展的主要成就。（指向目标2） 纺织业： 南方的丝织业胜过北方，以四川、江浙为代表 南宋后期，棉纺织业兴起 制瓷业：瓷都 江西景德镇 制瓷中心 南宋时江南地区 造船业： 广州、泉州和明州 北宋东京郊外最早船坞 南宋海船配备了先进的指南针 3． 商业的发展 任务三： 通过读图、课本，观看视频，知道手工业和商业发展的主要成就。（指向目标2） 1. 商业城市：开封（北宋）、杭州（南宋） 2. 经商打破时间和地域限制：早市、夜市、草市。✯ 3. 货币：①北宋前期，四川出现“交子”✯，是世界上最早的纸币 ②南宋：“会子”。 活动：阅读图片，回答问题，进一步了解纸币。 1. 交子是用来作什么的？ 世界上最早的纸币 2. 在哪个朝代的什么地区出现？ 北宋 四川地区 3. 北宋为什么会出现纸币？ 商品经济繁荣，贸易需要，方便携带，成本低 活动：阅读课本，找出宋朝海外贸易的概况 ①商港：广州、泉州 ②管理机构：市舶（bó）司✯ ③航线：宋代中国商船近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东岸。 4． 经济中心南移 任务四：概括经济重心南移的过程，总结对今天经济建设的启示。（指向目标三） “国家根本，仰给东南。” —《宋史》 ▲南宋时期，中国经济重心完成南移 活动：概括经济重心南移的过程 历史上的经济南移的三个时期 东汉末年——东晋南朝 初步开发 唐代中叶——五代时期 加速发展 北宋末年——南宋初年 超过北方 从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋✯时最后完成。 课堂小结 农业：水稻、茶树、棉花种植技术的提高和发展区域的变化 手工业：纺织、制瓷、造船业技术的提高 商业：都市、海外贸易的发展和纸币的出现 经济发展的结果：南宋时期经济重心南移完成 1．（2022年四川广元）两宋时期出现“苏湖熟，天下足”“夜市直至三更尽，才五更又复开张”“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”的景象。由材料可以解读出（ ） ①宋代经济繁荣      ②江浙一带的粮食产量高    ③宋代出现了早市、夜市  ④商帮出现 A． ①②③ B．①②④ B． ①