《县委书记的榜样—焦裕禄》课件15张 2023-2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

第五单元 “时代的旋律” 社会主义先进文化作品选读 本单元课文所报道的党的好干部、科技工作者和普通劳动者，就是“中国的脊梁”。他们无私奉献、锐意进取，用智慧和汗水绘就了中华儿女砥砺前行的壮丽画卷，共同奏响了时代的旋律。 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。 ——鲁迅 人物通讯 通讯是一种常见的新闻体裁。它要求在叙述与描写相结合的基础上，综合运用多种表现手法，生动地再现新闻事实的现场与人物，较充分地呈现事件的发生、发展、变化、结果、影响，较形象地表现其内在规律，并取得使人如临其境、如见其人、如闻其声的特殊新闻效果。通讯一般分为事件通讯和人物通讯。 人物通讯是用来报道特定人物的一种新闻体裁。以写人物的思想和事迹为主的通讯，一般有一个或几个中心人物。人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。常见的写法：通过矛盾冲突表现人物的思想境界，通过人物的行动、对话等表现人物的性格特征，通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。 通讯 县委书记的榜样 ——焦裕禄 穆青 冯建 周原 焦桐树 焦裕禄 新课导入 5 写作背景 1964年12月，河南遭受严重的自然灾害，时任新华社副社长的穆青派记者周原去河南受灾最重的豫东调查了解受灾情况。一个偶然的机会，周原了解到兰考县委书记焦裕禄的光辉事迹并深为震撼。随后，穆青带着新华社记者周原、冯健等人抵达兰考，再次深入县乡基层、群众和干部中采访，掌握了大量的第一手真实材料。在其后的一年又两个多月的时间里，穆青等人通过走访、座谈，写稿、改稿，七易其稿，最终完成了这篇人物通讯作品——《县委书记的榜样——焦裕禄》。 写作背景 初读感知，概括内容 简要介绍焦裕禄初到兰考的作为。 焦裕禄积极组织大规模调研，为制订改造方案奠定基础。 兰考遭受重大灾害时，焦裕禄迅速采取处置措施和救灾行动。 焦裕禄一心扑在工作上，全然不顾个人安危。 焦裕禄在生命晚期仍然关心兰考的发展。 焦裕禄精神是一笔宝贵的财富，将永远流传并给人以无穷的精神力量。 引子 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 课文以时间为序，精心选取焦裕禄赴任兰考到献身兰考的典型事迹，利用小标题组合的方式，将这些材料有机联系在一起，生动刻画出典型环境中的典型人物，塑造了一个全心全意为人民服务的县委书记形象。 焦裕禄同志 “以事写人”和“以言见人”是人物通讯常用的写作手法。阅读《县委书记的榜样焦裕禄》一文，明确文章写了哪些具体事件，记录了人物哪些个性语言，从中总结人物精神，并找出作者想要表达的立场，小组合作完成表格。 品读人物，走近时代楷模 8 段落结构 具体事件 个性语言 人物精神 作者立场 以言见人 9 段落结构 具体事件 个性语言 人物精神 作者立场 引子 初到兰考就忙于了解情况，观察灾情 正面塑形：“兰考是灾区......革命者在困难面前要逞英雄。” 目标坚定，不畏艰难 赞扬了焦裕禄乐观坚定的革命主义精神 “吃别人嚼过的馍没味道” 带领县委班子深入一线进行细致的调查研究 正面塑形：“吃别人嚼过的馍没味道。”“雨天，群众缺烧的，不吃啦。” 亲临一线，身先士卒 赞扬了焦裕禄求实细致的工作作风 当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前 带领兰考人民全力抗洪救灾 正面塑形：“共产党员应该在群众最困难的时候，......帮助群众。” 心系群众，忘我工作 赞扬了焦裕禄在抗灾斗争中英雄气概 他心里装着群体人民，唯独没有他自己 身患肝癌，但不顾个人安危坚持工作 正面塑形：“病是个欺软怕硬......”“春天要安排一年的工作......”“灾区群众生活很困难......””谈你们的情况吧......” 热爱群众，不惧病痛 赞扬了焦裕禄无私奉献的精神品质 “活着我没有治好风沙，死了也要看着你们把沙丘治好” 患癌住院但依旧关心兰考人 正面塑形：”你回去对县委同志说......””活着我没有......” 鞠躬尽瘁，死而后已 赞扬了焦裕禄不忘初心的革命情怀 他没有死，他还活着 他的精神永远鼓舞着兰考人民 侧面衬形：“我们的好书记，你是活活地为俺兰考人民，硬给累死的......” 肉体虽死，精神永存 赞扬了焦裕禄一心为民的崇高品德 10 行为描写 01 “他和调查队的同志们经常在截腰深的水里吃干粮，有时夜晚蹲在泥水处歇息” 01 表现焦裕禄工作中亲临一线，无论条件多么艰苦，都与大家同甘共苦的工作作风 02 “踏着积雪，一边走，一边高唱《南泥湾》” 02 表现焦裕禄的乐观主义精神 03 “时时弯下身子用左手按着肝部”“用一支钢笔硬顶着肝部”“用一根硬