九上 第一单元(积累与阅读手册)-【江西标准卷】2023-2024学年九年级语文全一册（统编版）

人教语文九年级（上册） 这历 第一单元 标准卷 →》》 →》》 基础知识归纳 一、字音（给加点字注音）】 奔chi( 素guǒ( 1.生难字 松chi( ) 行ndng( 莽莽( 妖娆( |文cai( f天jiao( 谷穗( 宿营( 喝ci( ) jiao美( 篝火( 沉甸甸( 悲fen( 海xia( ) 嘶哑( 汹涌( ) pen嚏( ) xi6窄( ) 黎明( 腐烂( ) 桥liang( man游( ) 娉婷( ) 鲜妍( ) 高iang( 快man( ) 冠冕( 呢喃( ) 三、词语（根据解释写出相应的词语） 凝望( 忧戚( ) :娇艳美好。 枉然( 飘逸( ) :弯腰行礼。诗中是倾倒的意思。 摇曳( :本指《诗经》里的国风》和《楚辞》中 2.多音字 的离骚》，后来泛指文章辞藻。 「分外( ) 应该( ) :形容女子的姿态美。 分离( ) 应和( :鲜艳美丽。 ∫冠冕( ) 新鲜( :古代帝王、官员戴的帽子。 冠军( ) 鲜为人知( :拟声词，形容燕子的叫声。形容 红晕( ) 飞奔( 小声说话的声音。 头晕( ) 投奔( :丰茂滋润。 折腰( ) 数落( :忧伤。 折耗( ) 数次( ) :费力而不起作用。 折腾( ) 数见不鲜( :飘浮，飘散。 二、字形（根据拼音写汉字） :转动目光看。 qin园春( too天( ) :摇荡，晃动。 分mi( 波tāo( ) 素养阅读训川练 (一)西江月·阻风三峰下 张孝祥① 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神西留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露 宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟岳阳楼上。 【注】①张孝祥：南宋词人。本词是作者船行至洞庭湖畔黄陵山下，被风浪阻挡行程时所作。 ②波神：水神。③准拟：打算。 L.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是() A.开头两句运用对偶，点明行船的季节，描写了美好的秋日湖光。 1 B.“明日风回更好”写出了作者期待明日风向回转的心理活动。 C.这首词通过写行船遇风受阻，表达了作者在羁旅途中的无奈与懊恼。 D.尾句设想并虚写了第二日能在岳阳楼上欣赏洞庭湖美景的情形。 2.补写出下面句子中的空缺部分。 “波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪”一句中，“留”和“唤”两个词用的最妙。词人运用拟人手法， 抒写自己幻觉的意象，词人不说自己的行船为大风所阻，不得行驶的实况，相反却说，是 。将这骤然而至的不速之客摹写得极富人情味，生动而形象。 (二)曾国藩家书 【甲】纪鸿吾儿：凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。余服官二十年， 不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可，太丰则吾不敢也。凡仕宦之家： 由俭入奢易，由奢入俭难。尔年尚幼，切不可贪受奢华，不可惯习懒惰。 【乙】温甫六弟：尔三月之信，所定功课太多，多则必不能专，万万不可。尔既看《史记》，则断不可 看他书。功课无一定呆法，但须专耳。余从前教诸弟，常限以功课，近觉限人以课程，往往强人以所 难，苟其不愿，虽日日遵照限程，亦复无益。 【丙】诸位贤弟足下：且苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪牧 豕，皆可读书。苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。何必择地： 何必择时，但自问立志之真不真耳！ 3.解释文中加点词的含义。 (1)专( (2)苟( (3)负( 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢入俭难。 (2)何必择地，何必择时，但自问立志之真不真耳！ 5.在这三则家书中，曾国藩对子女、兄弟各有哪些告诫？ (三)犁尖上的往事 ①在故乡，自古崇尚耕读传家之遗风，乡土、老屋、畜口、犁铧、庄稼，是父亲一生的守望，我时常 听见父亲念念有词：“好日子，好日子呀。” ②当春暖乍寒，茫茫旷野，刚刚露出鹅黄色，父亲照例起个大早，开始在他的脚屋里，鼓捣起他视 为命根子的犁。一张犁，一张透出古铜色的犁，伫立于父亲的面前，父亲眯缝着有点歪斜的眼，端详 着他的犁。犁默然无语，弓着身子，以匍匐于大地的姿势，领听父亲的心跳。父亲用一块油布，不厌 其烦地擦拭着犁，犁被擦得锃亮，光芒四射。接着，父亲又拿起斧头，小心翼翼地敲打着犁头、犁耳及 犁上的附件，瓷实了、妥帖了，父亲才放心地摆弄，扶着犁梢，像抚摸着心爱的孩子，自言自语地说： “好犁，好家伙呀！” ③转眼谷雨，阳雀子叫得人心痒痒，父亲瞠着湿漉漉的露水，牵着牛，扛着他的犁，下了田，此时 云雾在山腰、在村庄的上空缭绕。田野里，紫云英开得疯狂，如云的紫色花漫过了层层叠叠的梯田。 父亲让健硕的牛吃了个饱，开始下犁，犁从大田的中间划过，一垄冒着白色水汽的泥土，翻卷着浪 花，“哗哗”的水声、牛的反刍声以及父亲的吆喝声，此起彼伏。大田里，犁滑行自如，一圈又一圈，父 亲鼻翼翕动，