19 只有一个地球（课件）-统编版语文六年级上册

《只有一个地球》 六年级语文上册 地球上资源的种类共有六大类，分别是土地资源、水资源、矿产资源、气候资源、海洋资源和生物资源。自然资源是动态的，能够为人类提供生存、发展和享受的物质与空间。社会的发展和科学技术的进步，需要开发和利用越来越多的自然资源。 同学们，你们知道地球有哪些自然资源吗？ 地球存在至今已经有大约46亿年了，人类的出现只有很短的时间，人类进入文明时代至今只有短短的七八千年。这是什么概念呢，如果把地球的存在时间比作一年，那么人类存在的时间只有一天，人类进入文明时代的时间更不到两秒。但就在这短短的不到“两秒”的时间内，人类花光了地球宝藏的百分之六十！ 地球与人类 海洋资源：随着生产的发展和生活的提高对资源的需求量日益增加。 矿产资源是人类社会最重要的物质生产资料来源之一。 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 遨游 裹着 璀璨 渺小 映入眼帘 áo guǒ cuǐ càn 恩赐 慷慨 枯竭 威胁 和蔼可亲 cì kāng xié 我会读 遨 加一加：辶+敖=遨 璀 加一加：王+崔=璀 字源演变 莹 篮 蔼 资 裹 慷 睹 慨 滥 基 贡 我会写 “玉”稍窄，下横要长 莹 yíng “冖”横长 “ ”要扁宽，撇和捺起笔靠左，要舒展 裹 guǒ “果”稍小、宽扁 易错提示： 整体要窄 “监”的第一竖要短 篮 lán “皿”，下横要长，托住上面 “勹”稍宽大 蔼 ǎi “日”稍扁 “冫”点小，提稍长 资 zī “次”扁宽 “贝”要窄，末笔点要有力 顶部“石”低 矿 kuàng “广”横稍短，撇舒展 “忄”窄长 慷 kāng “康”内“隶”框朝左 末笔短捺 “忄”窄长 慨 kǎi “旡” 撇充分伸展，竖弯钩圆滑 贡 gòng “工”扁宽，下横要长 “贝”撇、点对称 “氵”呈弧形 滥 làn “皿” 宽扁，下横长 内有两横 基 jī 中间撇和捺要舒展，“土”不宜过大 “目”稍窄，里边是两横 睹 dǔ “土”要扁宽 “者”撇伸展 9 第一部分（第1自然段）美丽壮观。从宇航员在太空中的所见说起，以梦幻般的语言描绘了地球的“美丽壮观”，赞美了地球的“和蔼可亲”。 第二部分（第2自然段）渺小。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 段落划分 第三部分（第3、4自然段）资源有限。写地球上的自然资源是有限的，随意破坏会给人类带来生态灾难。 第四部分（第5~7自然段）不能移居。写人类不能移居到别的星球上去。 第五部分（第8、9自然段）总结全文。号召我们“要精心地保护地球，保护地球的生态环境”。 在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 列数字 作比较 地球是渺小的。 25 科学家把这些自然资源分为了两种：一种是“不可再生资源”通常是指矿产资源。 另一种是“可再生资源”，包括水资源、土地资源、生物资源等。 拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源，但是如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 这句话中的“无私”和“慷慨”表达了作者的什么感情？ 地球是“无私”的，向人类“慷慨”地提供矿产资源，无私的地球养育了各种生命。表达了作者对地球的热爱、依恋、赞美之情。 不加节制地开采资源，会造成资源的枯竭。 30 人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品......给人类生存带来严重的威胁 。 31 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 32 “本来”是“原先、先前”的意思，用在这里说明水资源等自然资源以前是可以再生的，但由于人类的破坏，变成不能再生了，体现了语言的准确性。 33 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 承上启下的过渡作用 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 列数字，表明范围之大。 35 “至少”体现了说明的严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远。 地球是适合人类居住的唯一星球。 36 为什么说如果地球被破坏了，我们别无去处？ 科学家已经证明，在茫茫宇宙中；在以地球为中心的四十万亿公里的范围内，没有适合措居住的第个星球，到火星或月球去建造移民基地，也仅仅是科学家的设想。所以说如果“只有一个”的地球被破坏了，我们将别无去处。