4.2（3）特异性免疫学案-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

本卷由【好教育平台www.jtyhjy.com】自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 4.2（3）特异性免疫学案 学习目标 1. 阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合，明确两者之间的关系 2. 阐明神经系统，内分泌系统与免疫系统之间的联系 基础知识 五、体液免疫和细胞免疫的协调配合 1、 和 细胞都离不开辅助性T细胞的辅助，可见，辅助性T细胞在 和 中都起到关键作用。体液免疫中产生的抗体,能消灭 中的病原体；而消灭侵入细胞内的病原体，要靠细胞免疫中的 细胞将靶细胞裂解，将病原体释放出来，再由体液免疫中的 发挥作用。 2、相关病原体的免疫方式： 能产生毒素的病原体引起 （例如外毒素）； 结核杆菌、麻风杆菌等胞内寄生菌先 后 ； 病毒先 阻止其扩散，后 释放出病原体，再 将其清除。 3、体液免疫与细胞免疫的比较 项目 体液免疫 细胞免疫 参与细胞 作用对象 作用方式 引起实例 联系 4、神经系统、内分泌系统与免疫系统的相互作用 ①.神经系统、内分泌系统与免疫系统通过 构成一个复杂的调节网络； ②.神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开信号分子（如神经调节中的 、体液调节中的 和免疫调节中的 ）； ③.这些信号分子的作用方式，都是直接与 接触； ④.受体一般是 分子，信号分子与受体的结合具有 ，因为不同受体的 各异。 三大系统相互配合，借助信号分子的作用，构成了 调节网络，共同维持内环境的稳态。 调节方式 信息分子 来源 靶细胞或作用部位 化学本质 神经调节 体液调节 免疫调节 预习自测 1．下图中甲、乙表示特异性免疫反应的两种类型，下列有关叙述错误的是(　 　) A．a为浆细胞，具有特异性识别抗原的能力 B．b和c的结合具有特异性 C．图乙为细胞免疫，f细胞可来源于记忆细胞和细胞毒性T细胞 D．若某人胸腺发育不良，则图中两种免疫类型几乎全部丧失 2．狂犬病是由狂犬病病毒引起的传染病。某小组利用患狂犬病的兔的脊髓提取物进行下列实验：将新鲜的提取物注射到正常兔甲体内，甲患病；用干燥了14天的提取物注射到正常兔乙体内，乙不患病；一段时间后，再向乙注射新鲜的提取物，乙不患病。下列分析错误的是( 　) A．兔感染狂犬病病毒后，脊髓中的细胞内和细胞外液均含有狂犬病病毒 B．干燥了14天的提取物中的病毒失去了作为抗原的特性，不再致病 C．甲接受注射后，体内能发生非特异性免疫和特异性免疫 D．乙接受第二次注射后，体内抗体产生的速度比第一次注射后快 课堂检测 1．下图为人体内几种免疫细胞参与机体免疫机制的图解，其中①表示抗原，②③表示某种物质，④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某种细胞。据图分析下列叙述不正确的是(　 　) A．人体内的细胞⑩有吞噬细胞等 B．图中细胞④⑤分别代表辅助性T细胞和B细胞 C．④将抗原传递给⑤，促使⑤增殖、分化出相应的免疫细胞 D．初次感染病毒以后，机体会产生⑦和⑨两种细胞 2．下图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线。下列关于它们的叙述中，不正确的是(　 　) A．图甲表示的是体液免疫过程 B．图乙中二次免疫反应的特点主要与图甲中的细胞④增殖分化出的记忆细胞有关 C．如果图甲中的细胞②全部失去，则图甲表示的免疫方式几乎全部丧失 D．图甲中细胞②和细胞⑦可以识别抗原 3．下图表示人体通过体液免疫消灭细菌外毒素的过程，下列相关叙述正确的是(　 　) A．细胞2、细胞3均在骨髓中成熟 B．图示细胞都能识别细菌外毒素 C．细胞5可以在很长时间内保持对这种细菌外毒素的记忆 D．与物质a合成和分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜和线粒体 4．(多选)某研究小组为了研究初次免疫和二次免疫的作用，取若干只实验小鼠进行实验，实验分组及处理见下表。下列说法不正确的是(　 　) 小鼠分组 A组 B组 初次注射抗原 抗原甲 间隔一段合适的时间 再次注射抗原 抗原甲 抗原乙 A.可以通过检测小鼠体内抗原数量来确定是否有免疫应答 B．再次注射抗原后，A组小鼠体内抗原甲的特异性抗体含量比B组的高 C．如果实验小鼠之前都接触过抗原甲，则对实验结果和结论没有影响 D．实验后的小鼠体内都能同时找到抗原甲