第三单元评估测试卷2023-2024学年统编版语文九年级上册

第三单元评估测试卷 总分：120分 时间：120分钟 一、积累运用（29分） 1，阅读下面的文字，回答后面的问题。（3分） 天边的云层缓缓分开，仿佛在为谁让道。渐渐地有红霞渗透出来，整个芦苇荡染上一层淡红色，屏息凝神看去，芦苇荡的边际似乎开始（zàodòng），不远处冒出几个小点，小点越来越大，定睛一看，居然是雪白色的水鸟！它们一会儿俯身向下，轻轻 水面，亲昵地送去晨光的 问候；一会儿拍翅向上，飞到芦苇荡尖，似乎在等待日出的刹那。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语，给文段中加点的词语注音。（2分） ①（zào dòng） ②渗透 （2）在上面文段横线空缺处，填入一个符合语境的词语。（1分） 2.阅读下面的文字，回答后面的问题。（每空 1 分，共 5 分） 【甲】“我欲乘风归去， ”写出了作者有入世之心，却心存忧虑；有出世之念，却难于出世的矛盾心情。 【乙】李白的诗里有一种豪迈之气。他偏好那些宏大的、壮观的物象，如大鹏、沧海、长风、雪山等，构成了雄奇壮伟的诗歌意象。 【丙】庆历五年，欧阳修被贬为滁州知州。到任后他寄情山水，与民同乐，“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”。 （1）请在【甲】段文字空缺处填上相应的诗句。 （2）【乙】段文字中，加点的词语可以使我们联想到李白《行路难》（其一）中的诗句“ （3）【丙】段文字中，加点的句子可以让我们联想到课文中欧阳修的名篇《 》 3.选出对李白《行路难》赏析有误的一项（ ）(4分) A.诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。 B.诗人面对美酒佳肴却“停杯投著”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惆痛苦。 C.“闲来”两句连用两个历史典故。表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。 D.诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。 4、根据你对文学名著的阅读，回答问题。（9 分） （1）.填空。（2 分）20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象是 与 （2）.阅读《水浒传》节选，回答后面的问题。（3 分） 五个人行至浦边，一条阔板桥，一座牌楼，上有牌额，写着道“飞云浦”三字。 （A）见了，假意问道：“这里地名唤做甚么去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦'！”（A）踅住道：“我要净手则个。”那一个公人走近一步，却被（A）叫声：“下去！”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水里去。这一个急待转身， （A）右脚早起，扑咚地也踢下水里去。那两个提朴刀的汉子望桥下便走。（A）喝一声：“那里去！”把枷只一扭，折做两半个，扯开封皮，将来撇在水里，赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。（A）奔上前去，望那一个走的后心上只一拳打翻，便夺过朴刀来，搠上几朴刀，死在地上。 文段中的 A 是 （人名），他大闹飞云浦的原因是什么？ （3），阅读名著选段，按要求回答问题。（4分） 材料一 李逵道：“叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学使我两把板斧，且教他先吃我一斧！”劈手夺过一把斧来便砍。 材料二 大众听他两张口一样声，俱说一遍，众亦莫辨。惟如来则通知之，正欲道破，忽见南下彩云之间，来了观音，参拜我佛。我佛合掌道：“观音尊者，你看那两个行者，谁是真假？” （1）李逵口中“这厮”是 （填名字）如来佛祖所说的“假行者”指的是 （填名字），。（2分） （2）针对上题所填二人的行为，谈谈你的看法。（2 分） 5河南卫视传统文化创新节目引起了同学们的兴趣，班级围绕此话题开展语文实践活动，请你参与并完成任务。（8分） （1）在制作手抄报时，小文搜集并整理出以下两则材料，但他没有想出能够统领两则材料的标题， 材料-2021年年初，河南卫视春晚节目《唐宫夜宴》将传统文化与现代科技巧妙融合，“破圈”走红。紧接着，《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》《重阳奇妙游》等“中国节日”系列节目相继播出，一次次掀起全网关注的热潮。 材料二 2022年，河南卫视继“中国节日”系列节目成功播出之后，对传统文化再度挖掘，推出了“中国节气”系列节目。目前已播出的《春分奇遇记》《谷雨奇遇记》《立夏奇遇记》等节目，均受到高度关注。 标题： （2）《端午奇妙游》的开场节目《洛神水赋》刷屏，被评为全国“2021年十大文化创意