3.2 生态系统的能量流动-【情境教学】2023-2024学年高二生物名师课件（人教版2019选择性必修2）

问题情境 讨论 假设你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，那里除了有能饮用的水，几乎没有任何食物。你身边尚存的食物只有一只母鸡、15kg玉米。 你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援？ 流落荒岛 2.先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。 选择人数：_________ 选择人数：________ 1. 先吃鸡，再吃玉米。 一切生命活动都伴随着能量的变化。没有能量的输入，也就没有生命的生态系统 1 第一节 生态系统的能量流动 1.能量在生态系统中是怎样流动的？ 2.怎样理解生态金字塔？ 3.研究能量流动有什么实践意义？ 2 生态系统的能量流动 一切生命活动都伴随着能量变化。没有能量的输入，也就没有生命和生命系统。 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。 含 义 从生态系统的角度分析 3 能量流动的研究思路 能量流经一个种群的情况可以图示如下： 能量输入 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 个体1 个体2 个体3 …… 如果将这个种群作为一个整体来研究，则左图可以概括成下图形式： 能量输入 种群 能量储存 能量散失 如果将一个营养级中的所有种群种群作为一个整体，那么左图将概括为何种形式呢？ 4 能量流动的过程 1.能量流经玉米（第一营养级）过程： 1% 固定(同化) 99% 散失 生产者固定的太阳能 呼吸作用 散失（热能） 用于生长 发育和繁殖 分解者 残枝 败叶 未利用 初级消费者 （植食性动物） （1）输入生态系统的总能量： 生产者固定的太阳能 所有生态系统中输入的总能量都只有生产者固定的太阳能吗？ 在人工生态系统中，总能量还有人工补充的能量（例如饲料、饵料等） 亚硝酸细菌、硝酸细菌的化能合成 太阳能大都被地球表面的大气层吸收，散射和反射了，只有大约1%以可见光的形式被生产者通过光合作用固定。这样，太阳能就输入到了生态系统的第一营养级。 玉米的能量来自哪里？ 照射在玉米上的太阳能都被吸收了吗？ 玉米吸收太阳能后，以何种形式储存？有哪些去向？ 1.输入生态系统的的能量来源是什么？ 2.输入第一营养级的能量有几个去路？分别是什么？ 3.植物用于自身生长、发育、繁殖的能量有几个去路？分别是什么？ 同化作用是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质，并且储存能量的变化过程。 第一营养级同化=生产者固定 5 能量流动的过程 2.能量流经鸡（第二营养级）过程： 鸡吃玉米后能将摄入的玉米全部同化吗？ 初级消费者摄入 遗体残骸 呼吸作用 热量散失 初级消费者同化 用于生长、发育和繁殖 次级消费者摄入 分解者利用 粪便 摄入量 = 同化量 + 粪便量 粪便属于上一营养级的同化量 母鸡的能量来自哪里？ 这些能量都被母鸡吸收了吗？ 母鸡吸收能量后，以何种形式储存？有哪些去向？ 6 能量流动的过程 3.能量流经人（最高营养级）过程： 最高营养级同化的能量去向有哪些？ 呼吸作用散失 用于自身生长发育繁殖 人摄入 粪便 人同化 遗体残骸 最高营养级的能量去向：①呼吸作用散失；分解者利用 分解者利用（呼吸作用散失） 通过以上学习，你能总结出各营养级同化的能量去向有哪些有何共同点呢？ 能量流动的过程 呼吸作用散失 生长 发育 繁殖 分解者（残枝败叶） 下一营养级摄入 生产者固定的太阳能 未被利用 （草根） 散失 粪便 下一级同化量 呼吸作用散失 分解者（遗体残骸） 下一营养级摄入 未被利用 （活体石油煤炭） 同化量=摄入量 - 粪便量 同化量=呼吸散失 + 生长发育繁殖 同化量=呼吸散失 + 下一级 + 分解者 + 未利用 生产者同化量 能量流动的过程 生产者 （绿色植物） 初级消费者（植食性动物） 次级消费者（肉食性动物） 三级消费者（肉食性动物） 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 分 解 者 呼吸作用 生产者固定的太阳能为流经生态系统的总能量 输入 传递 以有机物的形式沿食物链和食物网向下一营养级传递 热能散失 在生态系统中，能量流动大致可以概括为如图： (1)输入该生态系统的总能量是什么？ (2)生态系统中能量传递的形式和渠道分别是什么？ 能量流动的过程 (3)生态系统中能量散失的途径和形式分别是什么？ 太阳能 热能形式 (4)初级消费者粪便中的能量属于以上哪个箭头的部分？ ① ② ③ ④ ⑤ (5)哪些或哪个箭头代表初级消费者的同化量？ ①或②＋③＋⑤ (6)哪些箭头代表初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量？ ④ ①－③或