3.3 海水的运动课件2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修第一册

【课标要求】 运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响。 【学习目标】 1.结合生活、生产实践了解海水运动的形式及成因； 2.结合图片资料，运用综合思维，说明海浪、潮汐对人类活动的影响； 3.结合实例说明人类利用海水运动规律开发海洋的途径，培养人地协调观。 海水的运动形式 海浪 潮汐 洋流 3.3海水的运动（第一课时) —海浪和潮汐 第三章 地球上的水 海浪就是海里的波浪 1.风浪：最常见的海浪是由风力形成的。 人们通常用波峰、波谷、波高、波长等要素来描述波浪 海浪的类型及成因 （课本57-58页） 浪高越高，能量越大 57-58页 海啸袭击沿海地区 地震时海啸开始 2.海啸——海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动，甚至形成巨浪，这种巨浪称为海啸 3.风暴潮——在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降，称为风暴潮 海 浪 浪高越高，能量越大。 防御和利用措施 ①利用海浪发电 波浪能：清洁可再生，不稳定。 根本来源是太阳辐射。 海 浪 人们在海滨和海上活动需要密切关注海浪预报，选择适宜活动的海浪条件。 例如，冲浪运动需要较高的浪高来增加挑战性， 而捕捞、勘探、航行等海上活动则应避开大的海浪 ②密切关注海浪预报 防御和利用措施 海岸侵蚀地貌 海岸堆积地貌 海 浪 海浪是塑造海岸地貌的主要动力 海啸和风暴潮能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难性后果 图示2011年日本大地震后海啸对沿海地区的侵袭后场景 海 浪 海 浪 ③工程措施和生物措施保护海岸 防御和利用措施 红树林 海堤 潮 汐 阅读课本59页，认识潮汐现象，掌握潮汐的规律及成因 潮汐： 海水的一种周期性涨落现象现象，成因与月球和太阳对地球的引力有关。 白天的海水涨落 夜晚的海水涨落 大潮 大潮 地球 EARTH 太阳SUN 月球 MOON 农历 初一 月球 MOON 农历 十五 ——Principle of tide formation 农历每月的初一和十五前后， 潮汐现象最为明显，潮水涨得最高，落得最低 地球 EARTH 太阳SUN 农历 初七、初八 农历 二十二、二十三 小潮 小潮 ——Principle of tide formation 当月亮和太阳与地球形成直角即上弦月或下弦月时，两种引力作用方向不同，就会相互抵消，这时小潮就会出现。 案例：钱塘江大潮 （课本60页） 图3.24 钱塘江口位置示意 归纳：钱塘江大潮壮观的原因 ① 水量大：夏秋季降水丰沛，钱塘江水量丰富。 ② 天时：农历十五前后，日、地、月三者同线，引潮力最大，形成大潮； ③ 地利：江口呈喇叭口状，利于涌潮； ④ 风势：盛行东南风，助长潮势。 潮 汐 对人类活动的影响 ①潮间带采集和养殖 潮间带是指退潮时露出水面，涨潮时被潮水淹没的海岸地带 ②沿海港口建设和航运 ▲海港码头在施工前必须掌握潮汐涨落的高度，使涨潮时不致淹没码头，落潮时又不致使船只搁浅。 ▲利用潮汐规律，涨潮时顺流进港，退潮时顺流出港。 对人类活动的影响 潮 汐 ③潮汐发电 潮汐能：清洁可再生，相对稳定 对人类活动的影响 潮 汐 潮汐发电一天可以发几次？ 课堂小结 1.海水运动的形式：海浪、潮汐、洋流。 2.海浪的类型及成因 3.人类对海浪的防御与利用 4.潮汐的成因及变化规律 5.潮汐对人类活动的影响 海浪就是海里的波浪,最常见的海浪是由风力形成的。据此回答1~2题。 1.“无风三尺浪”是对奔腾不息的大海的真实写照。下列关于海浪的叙述,正确的是( ) A.海水涨落现象也属于海浪 B.风是形成海浪的唯一动力 C.风速与海浪大小呈正相关 D.海浪对渔业作业并无影响 2.我国的海浪能资源可观，近海海域海浪能的蕴含量约达1.5亿kW,可开发利用量约为2 300万—3 500万kW。下列说法正确的是( ) A.海浪能开发能解决我国能源危机 B.海浪能是一种清洁的可再生能源 C.我国海浪能秋冬两季少、春夏两季多 D.我国海浪能资源北方多、南方少 C B 2．下列关于潮汐的说法中，错误的是（ ） A．是在月球和太阳引潮力作用下所产生的周期性运动 B．潮汐作用可加剧海岸的侵蚀，影响海岸生物分布 C．巨型远洋轮往往利用退潮时进出港口 D．月球、地球和太阳三个天体运动在同一条直线上时正值大潮 C 3.3海水的运动（第二课时) —洋流 第三章 地球上的水 课堂复习 1.表层海水运动的形式 2.海浪的类型及成因 3.人类对海浪的防御与利用 4.潮汐的成因及变化规律 5.潮汐对人类活动的影响 冲浪是以海浪为动力的极限运动。海浪的高度要在1米左右，最低不少于30厘米。下图为北半球某热带海域月平均风速变化示意图。据此完成下面小题。 5．