3.3 生态系统的物质循环（4大题型）-2023-2024学年高二生物同步举一反三系列（人教版2019选择性必修2）

3.3 生态系统的物质循环 【题型1 碳循环】 【题型2 生物富集】 【题型3 物质循环和能量流动的关系】 【题型4 探究土壤微生物的分解作用】 【题型1 碳循环】 【紧扣教材】碳循环 1．循环形式：在生物群落与非生物环境间主要以CO2的形式循环。 2．过程图解 图中：①光合作用，②呼吸作用，③植物(生产者)，④动物(消费者)，⑤呼吸作用，⑥分解者的分解作用。 3．大气和海洋在碳循环之间的关系 当大气中二氧化碳含量增加，水圈中的二氧化碳含量也随之增加；如果大气中的二氧化碳发生局部短缺，水圈中的二氧化碳也能及时进入大气。 4．温室效应 (1)形成原因：主要是化石燃料的开采和使用使大气中CO2含量迅速增加，打破了生物圈碳循环的平衡。 (2)应对方法：一方面要减少二氧化碳的排放，另一方面要提高森林覆盖率。 5．物质循环 (1)物质：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素。 (2)范围：生物群落与非生物环境之间循环。 (3)特点：具有全球性、循环性。又称为生物地球化学循环。 (4)应用：农业生产中采用种养结合的模式。 【例1】如图是自然界中碳循环的简图，下列叙述正确的是（    ）    A．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者 B．碳元素以无机物的形式在丙→乙一甲所示的渠道中流动 C．在生态系统中，使CO2通过④过程进入生物群落的生物主要是绿色植物 D．生物群落中的碳都是通过①②③过程进入无机环境中的 【变式1-1】如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析不正确的是（    ） A．对E过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡 B．A是消费者，C是生产者，B位于食物链的第三营养级 C．B属于分解者，生物群落中的其他生物均可为它提供物质和能量 D．碳循环过程需要能量驱动，同时含碳有机物又是能量的载体 【变式1-2】2022年北京冬奥会通过建立动植物监测系统、动物救助中心、低碳交通保障体系、垃圾回收利用体系等多项举措，兑现了“绿色办奥”的庄严承诺，成为全球历史上首个实现“碳中和”的冬奥会。下列说法错误的是（    ） A．周末返校选择搭乘校车属于低碳交通，能使人类的生态足迹减小 B．采用CO2环保型制冷剂进行制冰，减少了传统制冷剂对臭氧层的破坏 C．垃圾分类、回收再利用实现了生态系统的物质循环，提高了能量传递效率 D．减少碳释放和增加碳存储(如植树造林等)是实现“碳中和”的重要举措 【变式1-3】某同学画出三幅表示生态系统部分碳循环的示意图，下列分析错误的是（    ）    A．在图1和图2中的A都是生产者，图3中的A是大气中的CO2库 B．生态系统的碳循环是指含碳化合物在非生物环境和生物群落中的往复循环 C．图1中C能促进生态系统的物质循环和能量流动 D．图3中的碳在B、D、E、F中流动的形式是含碳有机物 【题型2 生物富集】 【紧扣教材】生物富集 1．概念：生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。 2．特点 (1)食物链中营养级越高，生物富集的某种物质浓度就越大。 (2)生物富集也具有全球性。 【例2】某水域DDT的污染状况如下表。下列叙述错误的是（    ） 成分 水 底泥 水生植物 浮游动物 鲫鱼 乌鳢 DDT含量(μg/kg) 0.1 0.7 6.3 21.0 19.4 124.4 A．水生植物同化的太阳能只有少部分传递给乌鳢 B．此水域中水生植物所含能量最多，浮游动物和鲫鱼可能属于同一营养级 C．DDT可以通过水和生物迁移等途径扩散到世界各地，这种现象具有全球性 D．DDT进入环境便参与生态系统的物质循环，其循环过程与碳循环过程相同 【变式2-1】城市生活污水含有较高浓度的磷酸盐、氨氮等污染物，易造成水体富营养化。微藻作为一种易得的自养型生物，在生长过程中会摄取大量的氮、磷等元素合成有机质，降低环境中的氮、磷含量，净化水质。下列叙述正确的是（    ） A．微藻吸收的磷元素可用于合成磷脂、DNA、RNA等生物大分子 B．微藻可以直接吸收生活污水中有机物的能量，促进了能量的循环利用 C．水体富营养化导致蓝细菌和绿藻大量繁殖，使得水体溶解氧的含量明显增加 D．流经该污水生态系统的总能量包括生产者固定的太阳能和污水中有机物的化学能 【变式2-2】科研人员对某湖泊中主要鱼类的食物组成进行取样研究，绘制的部分食物关系如下图（微囊藻属于蓝细菌，能产生毒素）。请据图回答下列问题：      (1)生态系统的营养结构是指 。该生态系统中的各种组分通过物质循环和 紧密联系，形成统一整体；同时， 调节着生物种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定。 (2)该生态系统浮游植物中的碳元素主要以 的形式传递给浮游动物，同时浮游