精品解析：云南省罗平县第二中学2021-2022学年高二上学期期末历史试题

罗平县第二中学2021-2022学年上学期期末考试试题 高二年级历史 （满分:100分 考试时间：90分钟） 一、选择题（本大题共60小题,每小题1分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最 符合题意的） 1. 新石器时代黄河中下游地区的姜寨聚落遗址，反映了有五个大家族组成的一个氏族公社。它有氏族公共墓地，但各个墓葬的随葬品不多，差别也不大。到约相当于五帝后期的龙山文化时代，山西襄汾陶寺遗址富人大墓出土的随葬品有一百多件，还有不少玉器，穷人的墓只有陶器十多件。上述现象表明（ ） A. 私有制的产生，部落中出现了权贵阶层 B. 龙山文化时代阶级分化日益明显 C. 社会经济的分工与发达 D. 具备了国家的初始形态 2. “欲观周之所定天下，必自其制度始矣周人制度之大异于商者，一日“立子立嫡”之制，由是而生宗法及丧服之制;并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。……其旨则在上下于道德，而合天子、诸、卿大夫、士、庶民，以成一道德之团体。周公制作之本意，实在于此。西周制度创制的目的在于（ ） A. 扩大了西周文化的作用 B. 强化了君主的专制权力 C. 稳定政治秩序，扩大西周的统治范围 D. 实现了周王室对地方的直接控制 3. 秦国全力以赴地采法家所鼓吹的政治和军事制度中的新方法。第一个大的高潮发生在商主事时期，他制定了一套严格的赏罚制度，迫使每个人都各务其“业”，并建立了一套在人民中间连坐告奸的制度，力图用一种新的纯以奖励军功而定的贵族制度代替旧的世袭贵族制度。商鞅最重要的改革是把全国领土都置于中央政府的直接控制之下。材料表明，商鞅变法的实质是（ ） A. 加强中央集权 B. 反映地主阶级的利益要求 C. 使秦国富国强兵，统一天下 D. 增强地主阶级的政治地位和经济实力 4. 周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。为此，秦统一六国后采取的措施是（ ） A. 推行郡县制 B. 一三公九卿制 C. 军功爵制 D. 北击匈奴筑长城 5. 景帝即位后，用大臣晁错削藩之议，削减一些诸侯国的辖地。于是吴、楚、赵、胶西、胶东、济南、淄川七国于景帝三年（前154）以诛晁错、“清君侧”为借口发动叛乱，史称“吴楚七国之乱"。为解 决汉初地方割据势力威胁中央集权统治的隐患，汉武帝采取了（ ） A. 盐铁官营 B. 与民休息 C. 颁布推恩令 D. 编户齐民 6. 《宋书》记载的南北朝时南方经济发展的情况：“至于元嘉末……兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶繁息，至余粮栖亩，户不夜扃（jiōng），盖东西之极盛也……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rěn），则数郡忘饥”。上述材料反映了（ ） A. 南北出现了民族大融合 B. 南朝实现了国家统一 C. 北魏孝文帝改革成绩斐然 D. 江南地区得到开发 7. 唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得旨再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴又上中书，中书又将上，得旨再下中书，中书又下门令下。若事可行，门下即下尚书省，尚书省但主书填“奉从而行”而已。材料反映了三省六部制的作用是（ ） A. 分工明确,互相牵制 B. 分散相权,加强君权 C 削弱地方，中央集权 D. 提高行政效率，避免决策失误 8. 诸府置知府事一人，州、军、监亦如之。掌总理郡政……其赋役、钱谷、狱之事，兵民之政皆总焉……建隆四年（9638年），知府公事并须长吏、通家议连书，方许行下……有试秩通判兼知州者,职掌悴贰郡政，凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行,上述材料反映出宋朝（ ） A. 通判与知府互相监督制约 B. 加强对地方财政的控制 C. 分散官员的权利，加强皇权 D. 地方分权,强化中央集权 9. 岳飞《满江红》写到:“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？驾长车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙”。体现了理学对于中华民族性格塑造的影响是（ ） A. 发奋立志，注重气节 B. 重视主观意志力量 C. 强烈的社会责任感和历史使命感 D. 讲求自我节制，注重性格品德塑造 10. 自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无空之屋…客贩往来，旁午于道，曾无虚日。材料反映了两宋时期城市（ ） A. 对外贸易兴盛繁荣 B. 区域间长途贩运发达 C. 商品经济空前繁荣 D. 商人的社会地位得到提高 11. 宋代社会出现的“取士不问家事，婚姻不问阀阅”体现了宋代（ ） A. 士族阶层的衰落 B. 门第观念的淡化 C. 社会成员的身份趋于平等 D. 国家对社会的控制相对松弛 12. “盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地”为巩固统治，元朝设置了（ ） A.