内容正文:
全程复习大考卷!历史!七年级上册!!!! (!!
第二单元学业水平测试
!时间&-, 分钟!满分&#,, 分"
题序 一 二 总分
分数
一%单项选择题!每小题 $ 分#共 0, 分"
""约公元前 $,+, 年$夏朝建立" 这一年属于 %!!&
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'"公元前 #% 世纪 ("公元前 $, 世纪 )"公元前 $# 世纪 *"公元 $# 世纪
#"+中国经济史,在评述古代中国农业生产技术发展时说!(耕用牛犁$使用铁器$是农业耕作技术的革命性
突破$是划时代的进步")这一(革命性突破)发生在 %!!&
'"春秋后期 ("秦朝 )"西汉 *"唐朝
$"小明同学到河南安阳旅游$导游说!(学者考证$历史上的商族屡屡迁徙$最后一次迁徙后$定都 $,, 多年$
创造了辉煌的文明成果")他通过学习古代史$知道了这次迁徙的组织者是 %!!&
'"商汤 ("盘庚 )"商纣 *"夏桀
%"(夏桀本是亡国君$夏朝历时四百七" 商纣暴虐施酷刑$引来武王正义师" 周王无道国人起$西周灭在前
++#")上述历史歌谣主要反映了 %!!&
'"战争的消极影响 ("世袭制取代禅让制的过程
)"暴政导致亡国的规律 *"传说时代的历史
&"制作年代标尺是学习历史的方法之一$它能将复杂的历史较直观形象地展示出来" 下面是一位同学在复
习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺$其中
#
处应该是 %!!&
'"夏朝 ("西周 )"商朝 *"东周
'"(烽火戏诸侯)讲的是西周末年周幽王昏庸无道$为博妃子褒姒一笑$竟下令点燃烽火" 最初几次诸侯都
会带兵前来$保卫周王" 诸侯这样做$是因为分封制下诸侯 %!!&
'"具有较大的独立性 ("必须向周王进贡纳物
)"必须服从周王调兵 *"可以在自己封地内再进行分封
("西周实行分封制$打破了此前众邦林立的松散状态$加强了周王室与各诸侯国的经济#文化联系" 这表述
的是分封制的 %!!&
'"目的 ("内容 )"对象 *"作用
)"历史长河中总会有一些标志性的事件向我们宣告一段历史的结束和另一段历史的开始" 宣告历史由西周
进入东周的标志性事件是 %!!&
'"国人暴动 ("长平之战 )"周平王东迁洛邑 *"韩#赵#魏三家分晋
*"商周时代的青铜器纹饰$有兽面纹#凤鸟纹#动物纹#几何纹#人物画像纹等" 这些丰富的纹饰说明了商周
时代的青铜器 %!!&
'"具有实用价值 ("具有高度的艺术价值
)"具有反映社会现实的功能 *"具有传播事件的功能
"+"甲骨文对中国文字的形成与发展有深远影响" 下列关于甲骨文的介绍$正确的有 %!!&
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是中国商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字
"
#% 世纪末清朝人王懿荣首次发现甲骨文
#
甲骨文使用多种造字方法
$
甲骨文尚不具备汉字的基本结构
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"""西周崇尚礼制$以青铜器鼎#簋的数量区分贵族等级$如天子为九鼎八簋$诸侯为七鼎六簋$卿大夫五鼎四
簋" 但是$到了春秋时期$郑庄公却享用九鼎$以后一些诸侯竞相效法$这种情况反映的是 %!!&
'"分封制已经瓦解 ("周王室陷于财政困境$依赖诸侯国的经济支持
)"春秋时期诸侯竞相争霸$战乱不断 *"周王室地位下降$诸侯势力崛起
"#"+三字经,中(始春秋$终战国" 五霸强$七雄出)的(七雄)位于最西的是 %!!&
'"楚国 ("齐国 )"燕国 *"秦国
"$"春秋战国时期$王室衰微$诸侯争霸$人才辈出$留下许多佳话" 我国古代的很多典故就来源于春秋战国
时期" 下列典故与历史事件或人物对应正确的一组是 %!!&
'"纸上谈兵///桂陵之战 ("退避三舍///齐桓公
)"卧薪尝胆///越王勾践 *"围魏救赵///马陵之战
"%"!教材改编题"(商君治秦$法令至行$公平无私$罚不讳强大$赏不私亲近--)由此可以看出商鞅推行变
法赏罚分明" 商鞅在军事上的奖励措施是 %!!&
'"免除徭役 ("授予爵位#赏赐土地 )"赏赐金钱 *"赐予奴隶
"&"李斯在+谏逐客书,中说!(孝公用商鞅之法$移风易俗$民以殷盛$国以富强$百姓乐用$诸侯亲服$获楚#
魏之师$举地千里$至今治强")材料中的评价不包括 %!!&
'"秦孝公重用商鞅 ("商鞅变法加快了民族大交融的进程
)"商鞅变法使秦国国富民强 *"商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础
"'"!跨学科"诗人岑参在+石犀,一诗中说!(江水初荡贑$蜀人几为鱼--始知李太守$伯禹亦不如")(李太
守)的主要贡献是 %!!&
'"治理黄河 ("修筑都江堰 )"奖励耕战 *"发明水排
"("(司马耕$一名犁$字子牛$孔子七十二弟子之一$春秋时期宋国人")以上人物介绍可以用来佐证 %!!&
'"孔子只有七十二