内容正文:
思想政治必修4
第一单元 探索世界与把握规律
合肥十中
高三政治组
2024届高三一轮复习
第一课 时代精神的精华
单元构建·备考策略 议题引领·考点研析 典题研磨·易错明辨
【课标要求】
1.比较哲学思维与日常思维的异同;理解哲学是时代精神的精华,阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
2.说明思维和存在的关系问题。
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情境:人总是按照自己对周围世界和人生的理解来做事做人。有人热爱自然,热爱社会,热爱生活,具有崇高理想和远大志向,积极进取,乐于奉献;有人自以为看破红尘,完全以自我为中心,对社会对他人冷漠无情,毫无爱心,无所作为。
思考:上述做人做事的不同说明了什么?
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1.全面理解哲学的概念(P3-4)
本义 哲学的本义是爱智慧或追求智慧;哲学是“现世的智慧”,是“文化的活的灵魂”。
产生 哲学智慧产生于人类的实践活动。
起源 源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
哲学与世界观、方法论 哲学是系统化理论化的世界观,是世界观和方法论的统一。(世界观决定方法论,方法论体现世界观)
哲学与具体科学 具体科学的进步推动哲学的发展,哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
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材料1:庄子通过对自己在梦中化为蝴蝶和梦醒后蝴蝶复化为自己的描述与探讨,提出了人不可能确切地区分真实与虚幻的哲学命题。
材料2:宋代著名哲学家张载认为,宇宙是由气构成的,是和谐共生的整体,其中的一切都与自己有直接的关系,他人与万物都是自己的同胞手足。基于对世界的这种理解,他主张人应该尊敬高年长者,抚育孤幼弱小,对宇宙大家庭及其成员尽自己的义务。
思考:上述哲学家的思考已经触及什么问题了?他们的观点属于什么哲学阵营?
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2.哲学的基本问题
(1)哲学基本问题的两方面内容
特别提醒 哲学的基本问题是物质和意识的关系问题,不等于物质和意识的辩证关系问题。前者是一般哲学都会遇到的问题,后者是马克思主义哲学特有的观点。
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(2)唯物主义的三种基本形态
基本形态 世界本原 评价 共同点
古代朴素唯物主义 把世界的本原归结为某一种或某几种具体的物质形态 坚持了唯物主义的根本方向,本质上正确;把物质混同于物质的具体形态,带有明显的朴素和直观色彩 在物质与意识的关系问题上,都坚持物质决定意识
近代形而上学唯物主义 把自然科学中不可再分的、最小的物质结构看作世界的本原 使唯物主义克服了原先的朴素性和直观性,丰富和发展了唯物主义的物质观;具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限
辩证唯物主义和历史唯物主义 物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在 马哲的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质
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(3)唯心主义的两种基本形态
形态 基本观点 评价 共同点
主观唯心主义 把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、心灵等)理解为世界的本原,认为客观事物乃至整个世界,都依赖于人的主观精神 根本观点错误:二者都把意识当作世界的本原,其根本观点是错误的
有一定的借鉴意义:就其局部作用而言,它对人们认识的发展有一定的借鉴意义 在物质和意识谁是本原的问题上,都认为思维或意识是第一位的,认为思维决定存在,意识决定物质,都坚持唯心主义
客观唯心主义 把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现
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(4)图解:哲学上的“两个对子”
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情境:面对复杂的国内外环境,一个政党如果缺乏理论思维的支撑,难以肩负执政使命,战胜困难。习近平总书记指出,党的各级领导干部应当研读和学习马克思主义经典著作,努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领,不断书写改革开放新篇章。
思考:习近平总书记强调学习马克思主义经典著作是基于?
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3.马克思主义哲学
产生 深厚阶级基础:
自然科学前提:
社会科学前提:
直接理论来源:
使命
特征
发展
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3.马克思主义哲学
产生 深厚阶级基础:无产阶级反对资产阶级,争取自由解放斗争的产物。
自然科学前提:三大发现和其他巨