第六单元 保温物品（提升卷）-2023-2024学年五年级科学上册单元培优进阶练（冀人版）

第六单元《保温物品》综合练习2 一、填空： 1.保温杯做成真空状态有利于减少（ ）,盖住杯盖有利于减少（ ）,内部涂有银白色有利于减少（ ） 2.制作保温物品时多用（ ）,制作散热物品时多用（ ） 3.我们可以用（ ）呈现搜集到的资料。 4.小组成员各抒己见,没有限制,互相启发产生大量新观点的方式叫做（ ） 5.制作保温物品前可以用（ ）呈现设计的详细数据和造型。 6.三视图是从物品的（ ）、（ ）、（ ）三个角度分别绘制设计图。 7.暖水瓶常在瓶口放置木塞以减少（ ）使热水温度不易散失,因为木塞是热的（ ） 8.制作保温物品时需要先绘制（ ）,然后选择合适的对材料进行切割、（ ）,然后粘贴、组装,装饰。 9.我们在设计保温物品时要考虑制作保温箱的（ ）、（ ）和是否便于携带使用。 10.设计制作要经过任务、调研、（ ）、制作、（ ）、展示、改进等环节。 二、选择： 1.不同颜色的物体吸热能力不同,保温箱用什么颜色能更好地减少热传递( ) A.黄色 B.黑色 C.白色 D.红色 2.下列措施有利于减少热辐射的是( )。 A.保温箱做成双层结构 B.保温箱用盖子密封 C.保温箱内部用铝膜覆盖 D.保温箱体选择热的不良导体制成 3.(多选)设计保温物品时,需要做的前期准备工作有( )。 A.进行调研 B.明确任务 C.改进升级 D.效果测评 4.保温箱制作的原理是( )。 A.减少热量向箱内传递 B.减少热量向低温物体传递 C.减少热量向高温物体传递 5.下列材料中,适合做保温箱材料的是（ ） A.双层真空玻璃片 B.超薄本片 C.铁板 6.评价保温物品的主要标准不包括（ ） A.制作时间 B.材料的成本 C.材料的环保性 D.外观效果 7.要制作一个保温袋给馒头保温，合适的材料是（ ） A.铝箔纸袋 B.三合板 C.塑料板 D.金属箱 8设计制作保温产品时,正确的步骤是（ ） A调研一设计一改进一展示一测评 B. 调研一设计一测评一展示一改进 C调研一设计一改进一测评一展示 9下列设计的目的主要为了减少热对流的是( ) A. 双层结构设计 B. 保温物品上方用盖子密封 C保温箱内部用铝箔纸包裹 10.下列不是减缓热传导的是（ ） A.内壁银白色发亮物质 B.双层结构设计 C.箱体材料用热的不良导体制成 三、判断： 1.制作保温物品时要综合对材料的保温性能、环保性、简便性进行考虑。（ ） 2.保温箱内胆用锡纸包裹是为了增厚内壁,减少热传导。（ ） 3.在布置展览时可以按照作品种类划分区域。（ ） 4.暖气使室内变热属于保温。（ ） 5.切割较硬的板材需要用手锯切割,还要注意使用安全。（ ） 6.用“头脑风暴法”能够引导学生以小组为单位产生大量新观点（ ） 7.思维导图在整理搜集到的资料时能够清晰地呈现知识脉络（ ） 8.制作保温物品的材料应该以结实耐用为主,其他因素不重要（ ） 9.外卖箱内部常用银白色铝膜，目的是减少热对流。（ ） 10.在展示评价时为了保证公平应该每组选一名代表组成评委会（ ） 四、实验 实验:保温桶制作 (1)箱体材料最好选择（ ） (2)箱体加盖是为了减缓（ ） (3)外箱可以用（ ）、（ ）等废旧材料制成。 (4)内外箱之间的空气是因为空气传热（ ）,我们还可以在两层中间填充（ ）、（ ）以提高（ ）效果。 五、简答 1.生活中的保温物品的材料和结构有什么特点,请举例说明。 2. 我们要开保温物品展示会,需要做哪些准备? 答案： 一、1.热传导 热对流 热辐射2.热的不良导体 热的良导体3.概念图 4.头脑风暴法5.三视图6.正面 侧面 上面7.热传递不良导体8.设计图工具打磨9.材料 结构 10.设计 测评 二、1.C 2.C 3.AB 4.A 5.A 6.A 7.A 8.B 9.B 10.A 三、1.√ 2.X 3.√ 4.X 5.√ 6.√ 7.√ 8.X 9.X 10.√ 4、 (1)热的不良导体(2)热传递(3)大塑料桶 棉花 （4) 能力弱 棉花 纸团 保温 5、 1.保温物品的材料多用热的不良导体制成,多为双层结构,有利于减少热传导;保温物品一般用盖子进行密封,有利干减少热对流;保温物品内壁一般会覆盖膜或者涂银白色反光