25、古人谈读书（课件） 第一课时2023-2024学年五年级上册语文（统编版）

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼 读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫 读书百遍，其义自见（xiàn）。——《三国志》 名言导入 同学们你们知道哪些读书名言？ 1 25、古人谈读书 学习目标： 1.会认“耻、识、寝”等生字，读准多音字“识”，学会写“耻、诲”等生字。 2.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.能借助注释，理解孔子关于学习的态度和学习方法的言论。 4.能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。 《论语》：是一本以记录春秋时思想家兼教育家孔子和其弟子及再传弟子言行为主的汇编，又被简称为论、语、传、记，是儒家重要的经典之一。 作品简介 同学们，你们知道关于论语的知识吗？ 孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。 孔子开创了私人讲学之风，有弟子三千，其中贤人七十二。孔子是当时社会上最博学者之一，去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》，该书被奉为儒家经典。孔子被后世尊为孔圣人。 0 简介作者 文言文学习方法 △ 读出古文的味道 △ 借助注释和工具书理解意思 △ 合作学习 6 学习任务一：朗读课文 扫清障碍 1.自读课文，要求： （1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。 耻 chǐ yǐ qǐ 矣 岂 寝 qǐn  我会读 耻 谓 诵 岂 诲 写一写 1.美好（ ）的生活要靠自己的双手创造。 2.姐姐的爱好（ ）就是读书。 好 hǎo （好人）（美好） hào （爱好） (好学） hào hǎo 多音字 _______博闻强识 _______认识 识 zhì shí 运用： 这位学者博闻强识（zhì），对事物往往有独到的见解和认识（shí）。 多音字 理解词语的意思 ①查词典或工具书理解。 ②联系上下文理解词语。③运用找近义词或反义词的方法来理解。 敏 好 知 识 厌 猜一猜。 勤勉。 喜好。 智慧。 记住。 满足。 诲 是知也耻 寝 尝 教诲。 是智慧的表现。 以……为耻。 睡觉。 曾经。 我理解 感情朗诵 正确、流利地朗读课文，注意停顿。 读书要求： 读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口。 一 知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。 默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 学如不及，犹恐失之。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 ——《论语》 也 读出韵律 也 也 15 以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。 小组交流： 学习任务二：再读课文 理解大意 1、借助注释 2、联系上下文 3、不生搬硬套 4、用自己的话变通 …… 读出意思 原文：知之为知之，不知为不知，是知也。 译文：知道就是知道,不知道就是不知道,这样才是真正的智慧。 实事求是 18 原文：敏而好学，不耻下问。 向地位、学问不如自己的人请教。 译文： 聪敏而又好学的人，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。 不耻下问 读出意思 19 原文：默而识之，学而不厌，诲人不倦。 译文：默默地记住所学的知识，学习总感到不满足，教诲人不知道疲倦。 学而不厌 读出意思 20 原文：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 译文：我不是天生就有知识的人，而是喜欢古文，通过勤奋学习而获得知识。 勤奋好学 读出意思 21 原文：学如不及，犹恐失之。 译文：我学习生怕赶不上，学到的还害怕丢失了。 主动进取 读出意思 22 原文：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 译文：我曾经整天不吃，整夜不睡，思考问题，但并没有益处，不如去学习。 学习的重要性 读出意思 23 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 朗读指导：本文是一篇古文，朗读时，注意韵律，体会教导人们人读书的语气。 背诵课文 敏而好学，▁▁▁▁。 知之为知之，▁▁▁▁，▁▁▁。 默而识之，▁▁▁▁，▁▁▁▁。 我非生而知之者，▁▁▁▁，▁▁▁▁。 学如不及，▁▁▁▁，▁▁▁▁。 吾尝终日不食，▁▁▁▁，▁▁▁▁。 ——《论语》 一 多 读 留白背诵 25 1.读万卷书，行万里路。——刘彝 　　2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 　　3.书卷多情似故人，晨昏