1.2 走向共同富裕 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第一课 踏上强国之路 1.2 走向共同富裕 1 子议题一：观点辨析，明全面深化改革之因 议学情境：有人说：中国特 色 社会主义已经进入了新时代，我国经济、民生、综合国力等各方面显著提升，不需要再继续深化改革了？ 议学任务：①你赞同这个说法吗？请结合视频和生活实际说明理由！ ②结合视频中我国当前存在的问题，谈谈如何深化改革。 全面深化改革 内涵：我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。 总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化. 3 为什么要全面深化改革？ ①成就经验：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 ②★主要矛盾：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 ③经济发展阶段：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 ④现实挑战:我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 ⑤时代特色：改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革只有进行时，没有完成时。 4 不平衡：区域发展不平衡、城乡发展不平衡、收入分配不平衡…… 不充分：发展质量和效益还不高，创新能力不够强，生态环境保护任重道远，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题…… 5 如何全面深化改革？ A.转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 B.促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。 C.不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。 6 有利于贯彻协调、共享的发展理念，缩小发展差距，实现共同富裕。 ②有利于缓解社会主要矛盾。 ③有利于维护社会的公平正义 ④有利于建设社会主义新农村，提高农民的生活质量增强获得感、幸福感、安全感。 促进城乡区域协调发展，推进城乡一体化(实施乡村振兴战略）有什么意义？ 7 子议题二：小组合作，全面把握共享发展成果 议学情景：二十大代表畅谈共同 富裕 议学任务： ①谈谈你对共同富裕的理解？ ②为什么说共同富裕的道路上一个都不能少？ ③如何实现共同富裕让全体人民共享发展成果？ 8 共同富裕：允许和鼓励一部分人、一部分地区（通过诚实劳动和合法经营）先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。 共同富裕：是全民富裕、全面富裕、逐步富裕、共建共富 共同富裕≠同时富裕、同步富裕、同等富裕 为什么要让人民共享发展成果？ （1）衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。 （2）党和政府坚持以人民为中心的发展思想/党的宗旨是全心全意为人民服务/党的初心使命是为中国人民谋幸福、中华民族谋复兴 （3）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。 （4）发展的根本目的就是增进民生福祉。 （5）我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。尊重和保障人权是宪法的基本原则。 10 如何让人民共享发展成果？ A.党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果。 B.抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局。不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。 C.多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板，促进社会公平正义。 11 本课小结 走向共同富裕 改革进行时 共享发展成果 为什么要全面深化改革？ 党和政府如何让人民共享发展成果？ 如何全面深化改革？ 为什么要让人民共享发展成果 12 本课小测 （2022年湖南怀化）材料一：百年征程波澜壮阔， 百年初心历久弥坚。从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到党的十八大以来党和国家事业发生的历史性变革、取得的历史性成就，为青年一代搭建了追逐梦想的舞台，创造了绽放青春的平台。过去一百年，中国共产党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。现在，中国共产党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。 （1）中国共产党是如何书写令人民群众满意的新时代答卷的？ 13 本课小测 回望来路，我们感慨万千；审视现实，胸中豪情万丈。 材料一 如图四幅图是一位画家为参加某主题画展创作的一组作品。 （1）请你为这组参展作品拟写一则恰当的标题。 ①沧海桑田，游“变”神州； ②筚路蓝缕，家国变“画”。 14 本课小测 材料二 1978年12月，中共十一届三中全会召开，及时