10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

七年级上册道德与法治课件系列 第十课：绽放生命之花 10.1感受生命的意义 【学习目标】 1.知道生命的价值与意义 2.树立正确的世界观、人生观 3.为自己设计一个人生目标及实现途径 ——心中有目标，学习更有效 自学指导 1 人为什么活着？ 2 怎样的一生是值得的? 3 如何认识生命的意义？ 01 PART 生命的追问 4 为了亲情 为了学习 为了养育后代 为了帮助他人 为了梦想 为了改变世界 为了美食 ①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人； ②为了感受生活本身的丰富多彩 ③为了探索生命无穷的奥秘 ④为了让生命有意义 1、人为什么活着？ 《雷锋日记》节选 你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽? 我想问你，为未来带来了什么? 案例2 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。 案例3 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。 3 怎样的一生是值得的？113页 当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。 2 能够活出自己的人生，实现自我价值。 1 笔记 生命的追问 2 有意义的人生 怎样的一生是值得过的？能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。 二、发现我的生命 万物在诞生之时便被赋予了意义，它们不需要也无法追问自己存在的意义。人是万物之灵，只有人才有意识，才能追问自己存在的意义，人是需要意义的存在。 探索生命意义，是人类生命的原动力之一 只有人类能认识和思考这个世界，以及自身。 只有人类有能改变世界和自身的主动能动性。 只有人类 才可能驾驭自己的生活 选择自己的人生道路 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛! ——司马迁 这句话对我们有何启示？ ①探究生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。P113L1 1.如何认识生命的意义？ 二 发现我的生命 戍边英雄 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 ③生命的意义需要自己发现和创造。 我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。 生命的意义需要自己发现和创造。115页 3 如何理解生命的意义？ 生命是独特的，生命的意义是具体的。113页 2 探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。113页 1 笔记 请你来设计人生：你的一生将如何度过？ 国家中小学课程资源 活动三： 生命的导演 >探索人为什么活着。 >怎样的一生是值得的。 >探索生命意义，是人类生 命的原动力之一。 >生命是独特的，生命意义 是具体的。 >生命的意义需要自己发现 和创造。 感受 生命 的意 义 发现我的生 命 课程小结 生命的追问 $$